Diferencia entre revisiones de «Actividad No. 1.7. ¡Qué máscaras más divertidas! - 6 años - Nivel Preprimaria»
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| − | + | Con el propósito de estimular su percepción visual, su sentido esterognóstico<ref>'''Esterognóstico:''' sentido muscular que permite diferenciar las texturas.</ref> y creatividad en la construcción propia, pida con anticipación a los niños y las niñas materiales de diversas texturas. | |
| − | + | Explique que la textura es una característica que presentan los objetos que se puede ver y tocar; ejemplifique con elementos del entorno. Pida previamente el material que utilizarán en esta actividad, oriéntelos para que discutan y describan las cualidades de estos materiales: áspero, suave, duro etc. | |
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| − | + | Explique que van a elaborar máscaras, por lo que deben seguir las instrucciones siguientes: | |
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| − | + | * Inflar la vejiga, anudarla y cubrirla con tiras de papel mojadas en goma o engrudo; es importante tomar en cuenta que para que la vejiga se ponga dura hay que aplicar muchas capas de papel bien pegadas y dejarlas secar durante tres o cuatro días. | |
| − | + | * Cuando las vejigas estén secas y duras córtelas por la mitad para elaborar dos máscaras y abra los agujeros para los ojos. | |
| + | Organice a los niños y las niñas en pequeños grupos y que cada uno exponga que le gustaría representar con su máscara. En forma conjunta recorten la forma de la máscara, oriente para que cada uno y cada una, la decore con los materiales que deseé; forme los sostenedores con lana. Al terminar de decorarla, invíteles a darle un nombre divertido a su máscara, por ejemplo: el hombre de piedra, el ave mágica etc. | ||
| − | + | Colóquelas en un lugar visible para montar una exposición, se le sugiere invitar a otros grados con el propósito que aprecien el resultado del trabajo | |
Revisión del 20:31 17 mar 2013
| Construyendo Nuestra Convivencia |
Descripción
Con el propósito de estimular su percepción visual, su sentido esterognóstico[1] y creatividad en la construcción propia, pida con anticipación a los niños y las niñas materiales de diversas texturas.
Explique que la textura es una característica que presentan los objetos que se puede ver y tocar; ejemplifique con elementos del entorno. Pida previamente el material que utilizarán en esta actividad, oriéntelos para que discutan y describan las cualidades de estos materiales: áspero, suave, duro etc.
Explique que van a elaborar máscaras, por lo que deben seguir las instrucciones siguientes:
- Inflar la vejiga, anudarla y cubrirla con tiras de papel mojadas en goma o engrudo; es importante tomar en cuenta que para que la vejiga se ponga dura hay que aplicar muchas capas de papel bien pegadas y dejarlas secar durante tres o cuatro días.
- Cuando las vejigas estén secas y duras córtelas por la mitad para elaborar dos máscaras y abra los agujeros para los ojos.
Organice a los niños y las niñas en pequeños grupos y que cada uno exponga que le gustaría representar con su máscara. En forma conjunta recorten la forma de la máscara, oriente para que cada uno y cada una, la decore con los materiales que deseé; forme los sostenedores con lana. Al terminar de decorarla, invíteles a darle un nombre divertido a su máscara, por ejemplo: el hombre de piedra, el ave mágica etc.
Colóquelas en un lugar visible para montar una exposición, se le sugiere invitar a otros grados con el propósito que aprecien el resultado del trabajo
- ↑ Esterognóstico: sentido muscular que permite diferenciar las texturas.