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| − | {| style="float:right; background-color:#3FA1EC; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" | + | {| style="float:right; background-color:#B5D231; padding: 25px; border:1px solid #000000;border-radius: 6px" |
| − | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Conociéndonos/Tejiendo Relaciones/Construyendo Nuestra Convivencia/Sembrando el Futuro'''<span> | + | | <span style="font-size:220%; color:white">'''Sembrando el Futuro'''<span> |
| | |} | | |} |
| − | <!--------Colores: Azul conociéndonos:#3FA1EC; Rojo tejiendo:#D92B69; Naranja construyendo:#EA7D29; Verde sembrando:#B5D231------->
| + | |
| | == Descripción == | | == Descripción == |
| | | | |
| − | Texto
| + | Para esta actividad se sugiere al agente educativo o madre encargada motivar a las niñas y los niños para entonar el siguiente canto: |
| | + | |
| | + | {| style="margin:1em auto 1em auto" width="550px" |
| | + | | style="width:50%"| Agente educativo: |
| | + | | ¿Cómo están, mis amigos, cómo están? |
| | + | |- |
| | + | | Las niñas y los niños responden: |
| | + | | ¡Muy bien! |
| | + | |- |
| | + | | Agente educativo: |
| | + | | Y su familia ¿cómo está? |
| | + | |- |
| | + | | Las niñas y los niños responden: |
| | + | | ¡Muy bien! |
| | + | |} |
| | + | |
| | + | Es importante motivar a los niños y las niñas a repetir la actividad para lo cual se sugiere proporcionar un dulce, mismo que servirá como reforzar para repetir la actividad. |
| | | | |
| | == Tiempo Sugerido == | | == Tiempo Sugerido == |
| | | | |
| − | XX minutos
| + | 15 minutos |
| | | | |
| | == Materiales y recursos == | | == Materiales y recursos == |
| | | | |
| − | Texto
| + | Dulces, recurso humano, otros que se consideren necesarios. |
| | | | |
| | == Competencias a desarrollar == | | == Competencias a desarrollar == |
| | | | |
| − | Texto
| + | La siguiente tabla contiene las áreas con sus respectivas competencias, indicadores de logro y contenido que le ayudarán a desarrollar integralmente la actividad sugerida. |
| | | | |
| | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" | | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="80%" |
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Línea 43: |
| | ! style="width:35%"| Contenidos | | ! style="width:35%"| Contenidos |
| | |- | | |- |
| − | <!-------Insertar tabla aquí----->
| + | | valign="top"| Conocimiento de |
| | + | | valign="top"| 1. Interactúa con sus iguales y con los adultos, aplicando conductas ajustadas a las normas sociales y manifestando acomodación a su medio. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Utiliza correctamente los elementos del ambiente donde se desenvuelve. |
| | + | | valign="top"| 1.1.3. Entorno físico y natural. |
| | + | |
| | + | * Utilización adecuada de los ambientes de la institución. |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| Destrezas de aprendizaje |
| | + | | valign="top"| 1. Identifica una cualidad entre dos o más estímulos, auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos, haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. |
| | + | | valign="top"| 1.5. Establece semejanzas y diferencias entre sonidos de su medio. |
| | + | | valign="top"| Percepción Auditiva |
| | + | |
| | + | 1.5.3. Discriminación Auditiva. |
| | + | |
| | + | * Identificación de sonidos graves y agudos. |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|Comunicación y lenguaje |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|1. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, gestos y expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top" rowspan="2"|1.1. Participa en diálogos respetando los turnos al hablar. |
| | + | | valign="top"| 1.2.1. Utilización del tiempo presente y pasado. |
| | + | |
| | + | * Participación en conversación contextual. |
| | + | |
| | + | * Uso de interrogantes |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| 1.2.2. Participación en diálogos mediatizados por el adulto. |
| | + | |
| | + | * Demostración de respeto de los turnos para hablar. |
| | + | |
| | + | |- |
| | + | | valign="top"| Estimulación artística |
| | + | | valign="top"| 2. Comunica sus emociones, sentimientos e ideas mediante oraciones, el canto, la expresión corporal, los gestos y las expresiones gráficas. |
| | + | | valign="top"| 1.1. Se expresa a través del movimiento, comunicando ideas, sensaciones y emociones. |
| | + | | valign="top"| 2.2.7. Relaciona música. |
| | + | |
| | + | * Ritmo y movimiento. |
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| | |} | | |} |
| Línea 33: |
Línea 87: |
| | == Propuesta de evaluación == | | == Propuesta de evaluación == |
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| − | Texto
| + | Para evaluar el logro de las competencias propuestas, entre los instrumentos que se adecuan a este tipo de actividades se sugiere la utilización de la [[Herramienta Pedagógica: Lista de Cotejo 7|Lista de Cotejo]]. |
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| | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] | | [[Category:ODEC]] [[Category:Inicial]] |