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| | | valign="top"| 86 o más | | | valign="top"| 86 o más |
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| − | <center><small>Tomado y adaptado de (Baker et al., 2008)<ref name="baker2008"><ref name="baker2008" /></small></center> | + | <center><small>Tomado y adaptado de (Baker et al., 2008)<ref name="baker2008" /></small></center> |
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| | La ubicación no solo le permitirá al docente conocer en qué categoría de desempeño se encuentra el estudiante, sino también orientar la enseñanza para así dar oportunidad al estudiante de mejorar su habilidad lectora. Se espera que con esta información el docente proponga situaciones de enseñanzaaprendizaje diferenciadas que respondan a las necesidades del estudiante. | | La ubicación no solo le permitirá al docente conocer en qué categoría de desempeño se encuentra el estudiante, sino también orientar la enseñanza para así dar oportunidad al estudiante de mejorar su habilidad lectora. Se espera que con esta información el docente proponga situaciones de enseñanzaaprendizaje diferenciadas que respondan a las necesidades del estudiante. |
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| | === Para practicar === | | === Para practicar === |
| − | <div style="background-color:#85A723; color:#ffffff; width:200px; padding:5px; ;border-radius:3px">[[Archivo:Cuaderno en blanco - icono.png|38px|link=Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas]] [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas|<span style="color:#ffffff;"><small>Ir al Cuaderno de prácticas</small></span>]]</div> | + | <div style="background-color:#85A723; color:#ffffff; width:200px; padding:5px; ;border-radius:3px">[[Archivo:Cuaderno en blanco - icono.png|38px|link=Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar V.1. Cómo apoyar a los niños que presentan dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura]] [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar V.1. Cómo apoyar a los niños que presentan dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura|<span style="color:#ffffff;"><small>Ir al Cuaderno de prácticas</small></span>]]</div> |
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| | 1. Explique por qué es importante monitorear y evaluar el aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes. | | 1. Explique por qué es importante monitorear y evaluar el aprendizaje de la lectoescritura de los estudiantes. |