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| | El estudiante valora y reafirma su ciudadanía desde la experiencia y vivencia de diferentes obras de las artes visuales, musicales y escénicas, que serán la base para determinar su orientación hacia alguna de las especialidades en el nivel superior de la formación docente. | | El estudiante valora y reafirma su ciudadanía desde la experiencia y vivencia de diferentes obras de las artes visuales, musicales y escénicas, que serán la base para determinar su orientación hacia alguna de las especialidades en el nivel superior de la formación docente. |
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| − | En la realización de actividades al aire libre se deben utilizar los materiales de fácil adquisición, especialmente materiales que se produzcan en el contexto. En la realización de actividades relacionadas con el teatro, se sugiere la aplicación de los principios relacionados con el estudio de los trece signos del teatro en la apreciación y montaje de obras escénicas. | + | En la realización de actividades al aire libre se deben utilizar los materiales de fácil adquisición, especialmente materiales que se produzcan en el contexto. En la realización de actividades relacionadas con el teatro, se sugiere la aplicación de los principios relacionados con el estudio de los trece signos del teatro en la apreciación y montaje de obras escénicas.---------> |
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| | == Actividades sugeridas == | | == Actividades sugeridas == |
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| | # Elaborar listados de sonidos circundantes. | | # Elaborar listados de sonidos circundantes. |
| − | # Clasificar sonidos de acuerdo con los parámetros sonoros: densidad, tono, altura, timbre y duración. | + | # Clasificar sonidos de acuerdo con los parámetros sonoros: intensidad, tono, altura, timbre y duración. |
| | # Percibir obras musicales y exteriorizar los cambios de volumen, ritmo que presentan durante su desarrollo. | | # Percibir obras musicales y exteriorizar los cambios de volumen, ritmo que presentan durante su desarrollo. |
| − | # Reconocer las manifestaciones teatrales contenidas en la cultura de los cuatro pueblos. | + | # Conocer y valorar las manifestaciones teatrales contenidas en la cultura de los cuatro pueblos. |
| | # Crear obras teatrales, tomando en cuenta los aspectos culturales, educativos de su contexto y de otros. | | # Crear obras teatrales, tomando en cuenta los aspectos culturales, educativos de su contexto y de otros. |
| | # Interpretar narraciones tradicionales en idiomas locales. | | # Interpretar narraciones tradicionales en idiomas locales. |
| − | # Asistir a representaciones de piezas de teatro infantil, cómico y dramático. | + | # Asistir a representaciones de piezas teatrales de diversos géneros como: comedias, dramas y tragicomedias dirigidas a público infantil o adultos. |
| − | # Organizar obras teatrales a nivel de grado. | + | # Organizar obras teatrales a nivel de grado que incluyan la producción (vestuario, escenografía, utilería, entre otros) y el montaje final. |
| − | # Indagar temas musicales, teatrales, danzarías, plásticas y literarias de los cuatro pueblos de Guatemala. | + | # Indagar sobre temas musicales, teatrales, danzarios, plásticos y literarios de los cuatro Pueblos de Guatemala. |
| | # Explorar elementos del lenguaje artístico. | | # Explorar elementos del lenguaje artístico. |
| | # Reproducir sonidos de cada instrumento utilizado en el aula. | | # Reproducir sonidos de cada instrumento utilizado en el aula. |
| | # Explorar de los elementos del lenguaje plástico, color, línea, forma, textura, volumen, proporción, tamaño para su comprensión. | | # Explorar de los elementos del lenguaje plástico, color, línea, forma, textura, volumen, proporción, tamaño para su comprensión. |
| | # Participar en actividades que incluyan movimientos variados con lenguaje corporal, para desarrollar fluidez en el manejo de las expresiones corporales; aplicando las técnicas y demostrando sus habilidades y creatividad. | | # Participar en actividades que incluyan movimientos variados con lenguaje corporal, para desarrollar fluidez en el manejo de las expresiones corporales; aplicando las técnicas y demostrando sus habilidades y creatividad. |
| − | # Participarenlacreacióndeobrasteatrales,danzarías,literarias,plásticasymusicales de los pueblos guatemaltecos. | + | # Participar en la creación de obras teatrales, danzarías, literarias, plásticas y musicales de los Pueblos guatemaltecos. |
| | + | # Crear sonidos rítmicos con elementos cotidianos del entorno escolar. |
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| | <!--------------== Criterios de evaluación == | | <!--------------== Criterios de evaluación == |