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| | + | {{Aviso redirección Primaria 2020}} |
| | # AUSUBEL, D. P., Novak, J. D., Hanesian, H. “Psicología evolutiva: Un punto de vista cognoscitivo”, México: Ed. Trillas, 1983. | | # AUSUBEL, D. P., Novak, J. D., Hanesian, H. “Psicología evolutiva: Un punto de vista cognoscitivo”, México: Ed. Trillas, 1983. |
| | # BEANE, James (Editor) “Toward a Coherent Curriculum”, ASCD, Alexandria, Virginia, USA, 1995. | | # BEANE, James (Editor) “Toward a Coherent Curriculum”, ASCD, Alexandria, Virginia, USA, 1995. |
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| | # POZO, J. I. “Teorías cognitivas del aprendizaje”, Madrid: Morata, 1989. | | # POZO, J. I. “Teorías cognitivas del aprendizaje”, Madrid: Morata, 1989. |
| | # SAMMONS, HILLMAN, MORTIMORE, “Características clave de las escuelas efectivas”, México: Secretaría de Educación Pública, 1998. | | # SAMMONS, HILLMAN, MORTIMORE, “Características clave de las escuelas efectivas”, México: Secretaría de Educación Pública, 1998. |
| − | # UNESCO, “Educación para todos. El imperativo de la calidad. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo”, Ediciones UNESCO, 2005. | + | # UNESCO, “[http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001501/150169s.pdf Educación para todos. El imperativo de la calidad. Informe de seguimiento de la EPT en el mundo]”, Ediciones UNESCO, 2005. (Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001501/150169s.pdf). |
| | # SENGE, Peter, “La quinta disciplina”, Resumen del Capítulo 10, www.unlu.edu.ar/~integra/modelos%20mentales.doc. | | # SENGE, Peter, “La quinta disciplina”, Resumen del Capítulo 10, www.unlu.edu.ar/~integra/modelos%20mentales.doc. |
| | # SHUELL, T. “Phases of meaningful learning”, Review of Educational Research, 60. 4, 531 - 548. | | # SHUELL, T. “Phases of meaningful learning”, Review of Educational Research, 60. 4, 531 - 548. |
| | + | # SIMAC / DICADE “Un Nuevo Paradigma Curricular. . . un Nuevo Enfoque”, Trabajo presentado como producto de una consultoría, por la Dra. Olga M. García Salas A., Guatemala, MINEDUC, 2002. |
| | + | # SIMAC, DIGEBI “Orientaciones Curriculares Nivel Primario - Ciclo 1”, Versión para Validación, Guatemala: MINEDUC, 2003. SIMAC, OEI, CECC “Guía para la Utilización de Estándares - Guatemala Intercultural - Nivel Primario”, Guatemala, Guatemala, MINEDUC, 2003. |
| | + | # VILLALEVER, Gabriel, “La persona humana”, México: Lucas Morea - Sinexi, S.A., 1997 |
| | + | # WOOLFOLK, Anita “Psicología Educativa”, México: Prentice - Hall, 1990. |
| | + | # ______________“Currículum - Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Educación Básica”, Actualización 2002, Gobierno de Chile, Ministerio de Educación. |
| | + | # _______________ “Primer Año Básico - Programas de Estudio, Nivel Básico 1”, Educación - Nuestra Riqueza, Gobierno de Chile, Ministerio de Educación, 2003. |
| | + | # ______________ “Segundo Año Básico - Programas de Estudio, Nivel Básico 1”, Educación - Nuestra Riqueza, Gobierno de Chile, Ministerio de Educación, 2003. |
| | + | # Aprendizaje como proceso de elaboración: [http://www.profes.net/rep_documentos/Monograf/Aprendizaje www.profes.net/rep_documentos/Monograf/Aprendizaje]. |
| | + | # Convivencia armónica: [http://www.venamcham.org/Zip/cooperativas_val_convivencia_armonica.pdf www.venamcham.org/Zip/cooperativas_val_convivencia_armonica.pdf] |
| | + | # Persona como ser social: [http://www.monografias.com/trabajos10/perhum/perhum.shtml www.monografias.com/trabajos10/perhum/perhum.shtml] - 115k |
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| | + | [[Category:Generales]] [[Category:Primaria]] [[Category:Básico]] [[Category:Generales]] |