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| − | |1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 1|1. Describe fenómenos naturales de su entorno y plantea conjeturas sobre posibles soluciones de problemas cotidianos, utilizando diferentes recursos tecnológicos.]] |
| − | |1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Segundo grado#Competencia 1|1. Explica las causas de los fenómenos naturales de su entorno, recurriendo a los conceptos científicos y la tecnología, a fin de descartar o aceptar hipótesis.]] |
| − | |1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación, que le permitan establecer conclusiones para dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando recursos tecnológicos. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado#Competencia 1|1. Discute los resultados obtenidos a partir de la aplicación de los métodos de investigación, que le permitan establecer conclusiones para dar solución a problemas de la vida cotidiana, utilizando recursos tecnológicos.]] |
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| − | |2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso racional de los recursos naturales para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 2|2. Describe la Tierra, la organización de la naturaleza y el uso racional de los recursos naturales para el mantenimiento del equilibrio en los ecosistemas.]] |
| − | |2. Relaciona los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Segundo grado#Competencia 2|2. Relaciona los recursos del Planeta con sus procesos internos y la problemática ambiental, su potencial de amenaza y la gestión integral del riesgo para reducir la vulnerabilidad personal y local.]] |
| − | |2. Propone soluciones prácticas a la problemática socioambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado#Competencia 2|2. Propone soluciones prácticas a la problemática socioambiental local, la reducción de riesgo y la vulnerabilidad personal y local.]] |
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| − | |3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos, que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 3|3. Describe el cuerpo humano y otros seres vivos, su organización, estructura y procesos básicos, que le permitan valorar su complejidad y procurar su mantenimiento.]] |
| − | |3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Segundo grado#Competencia 3|3. Explica la interrelación entre los sistemas del cuerpo humano y sus procesos biológicos para garantizar calidad de vida.]] |
| − | |3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que le procuran la salud integral. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado#Competencia 3|3. Argumenta acerca del cuidado personal, familiar y comunitario que le procuran la salud integral.]] |
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| − | |4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Primer grado#Competencia 4|4. Describe los procesos físicos, químicos y biológicos de la materia y la energía, para explicar los fenómenos que ocurren en su entorno.]] |
| − | |4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Segundo grado#Competencia 4|4. Aplica conceptos, principios y propiedades de la materia y la energía para explicar los fenómenos que ocurren en su medio.]] |
| − | |4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto. | + | |[[CNB Ciclo Básico/Ciencias Naturales/Malla curricular Tercer grado#Competencia 4|4. Resuelve problemas vinculados con los fenómenos físicos, químicos y biológicos que ocurren en su contexto.]] |
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