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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Primero Primaria/Área de Comunicación y Lenguaje L1 (editar)
Revisión del 00:16 19 may 2022
, hace 1 año→Unidad 2
==Unidad 2==
==Unidad 2==
{| class="wikitable" style="width:95%; margin:1em auto 1em auto; border: 1.5px solid #00aeef;"
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Competencias'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Indicadores de logro'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Contenidos orientados a actividades de aprendizaje'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Criterios de evaluación'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Dosificación (Secuencia de aprendizajes)'''
|style="background:#00aeef; color:#ffffff;"|'''Cantidad de sesiones por aprendizaje'''
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="14"|1. Escucha a su interlocutor o interlocutora demostrando respeto y comprensión del mensaje por medio de gestos y movimientos.
|rowspan="2"|1.1. Demuestra respeto hacia las prácticas comunicativas de otras personas y culturas.
|rowspan="2"|1.1.2. Práctica de normas de cortesía en conversaciones, diálogos y discusiones (esperar turno para hablar, hablar con el tono de voz apropiado, utilizar el vocabulario preciso, evitar el uso de sobrenombres, clasificadores personales, entre otros).
|1. Espera turno para hablar y usa un tono de voz adecuado, sin gritar ni gesticular demasiado.
|rowspan="2"|Normas de cortesía
|rowspan="2" style="text-align:center;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|2. Llama a sus compañeros por sus nombres, sin utilizar apodos que pueden ofender.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="6"|1.2. Demuestra comprensión de lo que escucha.
|rowspan="2"|1.2.2. Interpretación de rimas, cuentos, poemas, canciones, entre otros, por medio de gestos y movimientos corporales.
|1. Demuestra comprensión de rimas, cuentos, canciones que escucha, por medio de gestos y movimientos corporales.
|rowspan="2"|Parafraseo de textos orales por medio de gestos y movimientos
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|2. Usa movimientos y gestos adecuados al tema que desarrolla.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|1.2.1. Seguimiento de instrucciones orales de hasta tres eventos.
|3. Parafrasea las instrucciones dadas para confirmar que comprendió.
|rowspan="2"|Seguimiento de instrucciones
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|4. Realiza, sin mucha ayuda, todo lo que se le solicita.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2"|1.2.3. Comparación de las características de los personajes que protagonizan los cuentos en las narraciones que escuchan.
|5. Reconoce los personajes que manifiestan actitudes y valores que aprecia, en las narraciones que escucha.
|rowspan="2"|Comprensión oral: características de los personajes
|rowspan="2" style="text-align:center;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|6. Identifica las características y actitudes desagradables de personajes antihéroes en las narraciones que escucha.
|}
==Unidad 3==
==Unidad 3==
==Unidad 4==
==Unidad 4==