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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Segundo Primaria/Área de Matemáticas (editar)
Revisión del 18:27 23 may 2022
, hace 1 año→Unidad 1
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Atributos de los objetos
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Atributos de los objetos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3. Traza diferentes tipos de líneas utilizando diferentes tecnologías
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3. Traza diferentes tipos de líneas utilizando diferentes tecnologías
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.2. Seguimiento de trayectoria de diferentes líneas rectas continuas y punteadas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Dibuja líneas rectas y curvas, siguiendo líneas punteadas establecidas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Líneas curvas y rectas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1.3.3. Utilización de diferentes medios o instrumentos (palitos, pedazos de teja, lápiz) para realizar trazos.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Utiliza diferentes instrumentos para realizar trazos rectos y curvos.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Trazo de figuras y líneas con instrumentos
|rowspan="2" style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|5. Dibuja figuras abiertas y cerradas, utilizando diferentes instrumentos.
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Expresa ideas referidas a patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1. Dibuja patrones observados en la naturaleza.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.1. Identificación de patrones en objetos y fenómenos naturales.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Describe patrones de la naturaleza como día y noche, ciclo de vida de los seres vivos, entre otros.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Día y noche
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2.1.2. Demostración de diseño de patrones atendiendo color, forma o tamaño.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Ordena objetos siguiendo patrones establecidos por color, forma o tamaño.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Colores, formas y tamaños
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Construye sus propios patrones utilizando diferentes formas, tamaños y colores.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Construcción de patrones
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="13" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7. Construye nuevos conocimientos a partir de nuevos modelos de la ciencia y la cultura.
|rowspan="5" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2. Describe la duración de eventos cotidiano (horas, días).
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2.1. Identificación de la hora en punto y media hora.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Identifica la hora de una actividad específica.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Lectura del reloj
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Determina el transcurso del tiempo utilizando horas completas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Hora en punto y hora y media en el día
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.2.2. Relación de actividades cotidianas con el conocimiento del tiempo.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Ubica actividades en hoy, ayer y mañana.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Tres días: hoy, ayer y mañana
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Indica antecesor o sucesor de un día establecido y de horas en el día.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Días y semanas
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Horas en el día
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|1
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.3. Organiza sus actividades cotidianas según los diferentes calendarios.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.3.1. Identificación de número de semanas en cada mes y de meses del calendario gregoriano.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Reconoce un mes específico que se relaciona con un evento.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Días, semana y mes
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Identifica el mes de un evento especial o tradición local (navidad, cumpleaños, independencia).
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Eventos en meses específicos
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|3. Determina la cantidad de semanas que tiene cada mes según calendario.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Meses cortos y meses largos, año bisiesto
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|4. Reconoce antecesor y sucesor, de cada mes del año.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Orden de los meses en año
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1. Utiliza diferentes tipos de unidades para medir el peso, longitud y capacidad de los objetos.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|7.1.2. Medición de longitudes utilizando el metro y centímetros.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #ed028c;"|1. Compara distancias utilizando diferentes unidades de medidas.
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Longitud
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|Medidas no estándar y las unidades de medida
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|El centímetro
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|2. Mide distancias en metros
|style="border: 0.5px solid #ed028c;"|El metro
|style="text-align:center; border: 0.5px solid #ed028c;"|2
|- style="vertical-align:top;"
|style="border: 0.5px solid #ed028c;" colspan="5"|
|style="background:#fce9f1; border: 0.5px solid #ed028c; text-align:center;"|40
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