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Currículo Emergente - Tablas de Alcance y Secuencia 2022/Tercero Básico/Área de Ciencias Sociales - Formación Ciudadana e Interculturalidad (editar)
Revisión del 00:45 27 jun 2022
, hace 1 año→Unidad 1
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Indica acciones a seguir para mitigar la problemática ambiental que enfrenta el continente americano.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Indica acciones a seguir para mitigar la problemática ambiental que enfrenta el continente americano.
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|rowspan="10" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Interpreta el contexto histórico mundial del encuentro entre distintas sociedades de diferentes continentes.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.1. Distingue el contexto histórico en que inicia la Edad Media.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.1.1. Los pueblos bárbaros y la caída del Imperio
Romano de Occidente
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Aporta información relacionada con el inicio del período medieval.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Contexto histórico inicial de la Edad Media
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.1.2. Nacimiento y desarrollo del cristianismo y su influencia
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Refiere cronológicamente los procesos históricos asociados al inicio de la Edad Media.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.1.3. Carlomagno y su nuevo imperio.
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|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.2. Explica los fenómenos sociales e históricos desde la invasión de los pueblos bárbaros al Imperio Romano hasta el nacimiento del Islam.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.2.1. El feudalismo europeo como medio de descentralización política.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Caracteriza el feudalismo como modo de producción predominante en la Edad Media.
|rowspan="3" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Procesos y características de la Edad Media
|rowspan="3" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|3
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.2.2. El cisma de la iglesia católica en la Edad Media.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Describe el proceso histórico relacionado con el cisma de la iglesia católica en el medievo.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.2.3. El nacimiento del Islam y su posterior expansión.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Expone cronológicamente los procesos históricos suscitados entre la invasión de los pueblos bárbaros y el nacimiento de Islam.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.3. Evidencia disposición por indagar sobre contextos históricos específicos de la Edad Media.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.3.1. Las Cruzadas y conquista del Oriente Medio.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Indica la trascendencia del “descubrimiento” en el marco de la finalización del período medieval.
2. Representa simultáneamente el período y procesos históricos de la Edad Media en Europa y América.
3. Caracteriza el renacimiento dentro del contexto de transición entre la Edad Media y la Edad Moderna.
4. Aporta información relacionada con el período medieval, gestionada de manera autónoma.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|El contexto de finalización de la Edad Media
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|2
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.3.2. Contexto histórico y los viajes de Colón.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.3.3. Comparación de contextos históricos (el mundo-América, Mesoamérica) períodos Clásico y Postclásico Maya.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3.3.4. El renacimiento: transición entre la Edad Media y Edad Moderna.
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|rowspan="8" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4. Respeta las normas para el ejercicio ciudadano intercultural, democrático y la convivencia.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.1. Reconoce la importancia de la participación comunitaria en el marco del desarrollo social.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.1.1. Análisis del desarrollo social:
*Decreto 42-2001, Ley de Desarrollo Social.
*Los consejos de desarrollo urbano y rural y su relación con la estructura social y política a nivel local, municipal y departamental.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Caracteriza el desarrollo social en el marco de la sociedad guatemalteca.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Participación y desarrollo social
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|4
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Establece la relación de participación con el desarrollo social.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.1.3. Descripción de mecanismos de participación ciudadana en la comunidad: Consejos de Desarrollo (Cocodes, Comudes, Codedes), autoridades ancestrales, mujeres comadronas, curanderas y consejeras, comités comunitarios, entre otros.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Caracteriza los distintos consejos que se organizan en cada uno de los ámbitos del desarrollo social (Cocode, Comude, Codede).
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4. Menciona otros grupos o estructuras que favorecen el desarrollo social en su comunidad.
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|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.3. Comparte los beneficios comunitarios del ejercicio de derechos, la práctica de valores y el cumplimiento de normativas y obligaciones.
|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.3.1. Definición de la persona como sujeto de derechos y obligaciones.
Derechos específicos de los Pueblos, de la Mujer y personas con discapacidad.
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|1. Explica la importancia de los valores en la vida ciudadana.
|rowspan="4" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|Vida ciudadana
|rowspan="4" style="text-align:center; border: 0.5px solid #f7983c;"|4
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|2. Cita el marco legal que protege a determinados grupos sociales específicos o vulnerables.
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|rowspan="2" style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4.3.3. Definición de determinados valores, deberes y responsabilidades del ciudadano en su comunidad (pago de impuestos, arbitrios municipales, entre otros)
|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|3. Indica derechos y obligaciones del ciudadano guatemalteco.
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|style="border: 0.5px solid #f7983c;"|4. Expone el impacto del desarrollo de una vida ciudadana con base a valores, ejercicio de derechos y el cumplimiento de normas y obligaciones.
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