Diferencia entre revisiones de «Dosificación de los aprendizajes - Área de Comunicación y Lenguaje L 1 - Inicial - 2 a 3 años»
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| valign="top" rowspan="22"|1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. | | valign="top" rowspan="22"|1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. | ||
| valign="top" rowspan="6"|1.1 Realiza Actitudes comunicativas movimientos de (Desarrollo del sistema fonológico) mejillas y glotis y de control del aire. | | valign="top" rowspan="6"|1.1 Realiza Actitudes comunicativas movimientos de (Desarrollo del sistema fonológico) mejillas y glotis y de control del aire. | ||
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| valign="top" rowspan="5"|1.4 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha | | valign="top" rowspan="5"|1.4 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha | ||
− | | valign="top"| Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar) | + | | valign="top"| '''Actitudes comunicativas''' (Destrezas de escuchar) |
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| valign="top" rowspan="5"|1.5 Explica lo que ve de forma verbal y no verbal | | valign="top" rowspan="5"|1.5 Explica lo que ve de forma verbal y no verbal | ||
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Revisión actual del 11:04 28 ene 2017
Competencia 1[editar | editar código]
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1. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. | 1.1 Realiza Actitudes comunicativas movimientos de (Desarrollo del sistema fonológico) mejillas y glotis y de control del aire. | Actitudes comunicativas (Desarrollo del sistema fonológico) | ||||
1.1.1 Imitación de movimientos de labios de control del aíre | ||||||
1.1.2 Imitación de movimientos de lengua | ||||||
1.1.3 Imitación de ejercicios de soplar | ||||||
1.1.4 Imitación de movimientos de mejías | ||||||
1.1.5 Imitación de ejercicios de glotis | ||||||
1.2 Realiza diálogos sencillos utilizando palabras en orden correcto | Estructuración lingüística | |||||
1.2.1 Utilización de elementos gramaticales | ||||||
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1.3 Utiliza pronombres posesivos, sustantivos y verbos al hablar | Actitudes comunicativas (Modulación de la voz y expresión oral) | |||||
1.3.1 Utilización de preguntas con entonación | ||||||
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1.4 Demuestra que entiende el significado de las palabras, actuando según lo que escucha | Actitudes comunicativas (Destrezas de escuchar) | |||||
1.4.1 Seguimiento de instrucciones | ||||||
1.4.2 Respuestas de frases largas | ||||||
1.4.3 Identificación de su nombre y apellido | ||||||
1.4.4 Repetición y completación de frases, oraciones, canciones y poemas. | ||||||
1.5 Explica lo que ve de forma verbal y no verbal | Literatura e iniciación a la comprensión lectora | |||||
1.5.1 Realización de acción según la lectura de imágenes | ||||||
1.5.2 Realización de juegos rítmicos | ||||||
1.5.3 Demostración de agrado al escuchar cuentos, poesías, rimas | ||||||
1.5.4 Identificación de elementos que asocia |
Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.