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| − | #Rojas, Z. (2013) Lago de Amatitlán esta condenado a morir. Prensa Libre, 20 de enero.. | + | #Rojas, Z. (2013) “Lago de Amatitlán esta condenado a morir”. ''Prensa Libre'', 20 de enero.. |
| − | #Roncal, F., & Montepeque, S. (2011). Aprender a leer de forma comprensiva y crítica, estrategias y herramientas. Guatemala: Editorial Saqil Tzij. | + | #Roncal, F., & Montepeque, S. (2011). ''Aprender a leer de forma comprensiva y crítica, estrategias y herramientas''. Guatemala: Editorial Saqil Tzij. |
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| | #Solé, I. (1996). Estrategias de comprensión de la lectura. Presentada en el Curso de Especialización en Lectura y Escritura, Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura. | | #Solé, I. (1996). Estrategias de comprensión de la lectura. Presentada en el Curso de Especialización en Lectura y Escritura, Lectura y Vida / Asociación Internacional de Lectura. |
| | #Sweet, A., & Snow, C. (2002). Reconceptualizing Reading Comprehension. In C. C. Block, L. B. Gambrell, & M. Pressley (Eds.), Improving comprehension instruction: rethinking research, theory, and classroom practice (1st ed, pp. 17–53). San Francisco: Jossey-Bass. | | #Sweet, A., & Snow, C. (2002). Reconceptualizing Reading Comprehension. In C. C. Block, L. B. Gambrell, & M. Pressley (Eds.), Improving comprehension instruction: rethinking research, theory, and classroom practice (1st ed, pp. 17–53). San Francisco: Jossey-Bass. |
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| | #Usaid Leer y Aprender. Wuj retab’al ukojik ch’ab’al kech tijoxelab’ re nab’e taq junab’. Guía de aplicación de la evaluación diagnóstica. Perfil lingüístico de estudiantes de preprimaria y primer grado. K’iche’. | | #Usaid Leer y Aprender. Wuj retab’al ukojik ch’ab’al kech tijoxelab’ re nab’e taq junab’. Guía de aplicación de la evaluación diagnóstica. Perfil lingüístico de estudiantes de preprimaria y primer grado. K’iche’. |
| | #Usaid Leer y Aprender. Tb’eyil xjelb’il tij tib’lal qyol kye xnaq’tzanjtz te tnejil kol. Guía de aplicación de la evaluación diagnóstica. Perfil lingüístico de estudiantes de preprimaria y primer grado. Mam. | | #Usaid Leer y Aprender. Tb’eyil xjelb’il tij tib’lal qyol kye xnaq’tzanjtz te tnejil kol. Guía de aplicación de la evaluación diagnóstica. Perfil lingüístico de estudiantes de preprimaria y primer grado. Mam. |
| − | #Usaid Leer y Aprender. Guía de aplicación de la evaluación diagnóstica. Perfil lingüístico de estudiantes de preprimaria y primer grado. Español. | + | #Usaid Leer y Aprender. (2016) [[Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales]]. Español. |
| | #Usaid Leer y Aprender y Ministerio de Educación. (2016) Antología Fantasía y Color. Guatemala. | | #Usaid Leer y Aprender y Ministerio de Educación. (2016) Antología Fantasía y Color. Guatemala. |
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