Busca en cnbGuatemala con Google
14 bytes eliminados
, hace 3 años
| Línea 8: |
Línea 8: |
| | |- | | |- |
| | |'''Coherencia''' | | |'''Coherencia''' |
| − | |“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructu- ra comunicativa de una manera determinada”. (Casany,1999, pág. 30) | + | |“Propiedad del texto que selecciona la información y organiza la estructura comunicativa de una manera determinada”. (Casany,1999, pág. 30) |
| | |- | | |- |
| | |'''Cohesión''' | | |'''Cohesión''' |
| − | |Es la unidad de las ideas que se logra cuando estas se vinculan mediante recursos lingüísticos como palabras de enlace, palabras clave o pronom- bre, entre otros. | + | |Es la unidad de las ideas que se logra cuando estas se vinculan mediante recursos lingüísticos como palabras de enlace, palabras clave o pronombre, entre otros. |
| | |- | | |- |
| | |'''Complejidad sintáctica''' | | |'''Complejidad sintáctica''' |
| Línea 17: |
Línea 17: |
| | |- | | |- |
| | |'''Cuento''' | | |'''Cuento''' |
| − | |Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espa- cio y un tiempo determinados. | + | |Narración de las acciones que les suceden a unos personajes en un espacio y un tiempo determinados. |
| | |- | | |- |
| | |'''Evaluación Basada en Currículo''' | | |'''Evaluación Basada en Currículo''' |
| Línea 23: |
Línea 23: |
| | |- | | |- |
| | |'''Fluidez''' | | |'''Fluidez''' |
| − | |Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estu- diante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos. | + | |Se refiere a la automatización de los movimientos de escritura. Si el estudiante escribe con fluidez puede concentrarse en la producción de textos. |
| | |- | | |- |
| | |'''Frase''' | | |'''Frase''' |
| Línea 35: |
Línea 35: |
| | |- | | |- |
| | |'''Nota''' | | |'''Nota''' |
| − | |Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicar- se por escrito en situaciones de la vida cotidiana. | + | |Es un documento funcional, generalmente breve, que sirve para comunicarse por escrito en situaciones de la vida cotidiana. |
| | |- | | |- |
| | |'''Oración''' | | |'''Oración''' |
| Línea 53: |
Línea 53: |
| | |- | | |- |
| | |'''Ortografía''' | | |'''Ortografía''' |
| − | |Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritu- ra de una lengua”. (ASALE, 2010) | + | |Se entiende como el “conjunto de normas que regulan la correcta escritura de una lengua”. (ASALE, 2010) |
| | |- | | |- |
| | |'''Sintaxis''' | | |'''Sintaxis''' |
| − | |Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las pala- bras y los grupos que estas forman para expresar significados. (RAE, 2014) | + | |Parte de la gramática que estudia el modo en que se combinan las palabras y los grupos que estas forman para expresar significados. (RAE, 2014) |
| | |} | | |} |
| | [[Categoría:Escritura]] | | [[Categoría:Escritura]] |
| | [[Categoría:Evaluación]] | | [[Categoría:Evaluación]] |