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| | Divida al grupo en cuatro grupos menores, asignando a cada uno de ellos alguna de las siguientes tareas: | | Divida al grupo en cuatro grupos menores, asignando a cada uno de ellos alguna de las siguientes tareas: |
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| | * Grupo 1. Dibujar la silueta de un niño con ropa, como lo vestirían en la comunidad. | | * Grupo 1. Dibujar la silueta de un niño con ropa, como lo vestirían en la comunidad. |
| | * Grupo 2. Dibujar la silueta de una niña con ropa, como la vestirían en la comunidad. | | * Grupo 2. Dibujar la silueta de una niña con ropa, como la vestirían en la comunidad. |
| | * Grupo 3. Dibujar en otro papelógrafo los objetos que necesitan las niñas para hacer las tareas y actividades que la familia les pide y espera de ellos. | | * Grupo 3. Dibujar en otro papelógrafo los objetos que necesitan las niñas para hacer las tareas y actividades que la familia les pide y espera de ellos. |
| − | * Grupo 4. Dibujar en otro papelógrafo los objetos que necesitan los niños para hacer las tareas y actividades que la familia les pide y espera de ellos. Al terminar pídales a los grupos que compartan lo que hicieron y pregunte: | + | * Grupo 4. Dibujar en otro papelógrafo los objetos que necesitan los niños para hacer las tareas y actividades que la familia les pide y espera de ellos. |
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| | + | Al terminar pídales a los grupos que compartan lo que hicieron y pregunte: |
| | * ¿Qué diferencias entre niños y niñas son aprendidas porque la familia, la escuela y la comunidad se las enseña? | | * ¿Qué diferencias entre niños y niñas son aprendidas porque la familia, la escuela y la comunidad se las enseña? |
| | * La ropa, las actividades, los objetos que usan, la conducta. | | * La ropa, las actividades, los objetos que usan, la conducta. |
| | * ¿Qué diferencias son biológicas, y las traemos cuando nacemos? | | * ¿Qué diferencias son biológicas, y las traemos cuando nacemos? |
| − | * Los genitales. | + | * Los genitales. |
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| | === 3. Definir/teorizar === | | === 3. Definir/teorizar === |