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| {{Título}} | | {{Título}} |
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− | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">HIRYA TAAHU (CAPITULO IV)</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Hirya Taahu (Capitulo IV)</div> |
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− | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''DESARROLLANDO LA PRODUCCIÓN ESCRITA'''</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">Desarrollando la producción escrita</div> |
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− | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">‘URAKI XAN PULAPA’ ÜMÜLÜ</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">‘Uraki xan pulapa’ ÜMÜLÜ</div> |
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| + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - capitulo 4.png|frameless|center|]] |
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− | ==='''Propósitos:'''=== | + | ==Propósitos:== |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| |} | | |} |
| | | |
− | =='''Mis referentes'''== | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p10.png|frameless|center|800px|]] |
| + | |
| + | ==Mis referentes== |
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| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
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| |} | | |} |
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− | =='''Contenido'''== | + | ==Contenido== |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| |} | | |} |
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− | | + | [[Archivo:Mosaico Grande.png|frameless|center|800px|]] |
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| Narro y escribo en mi cuaderno la siguiente historia de la tradición oral del Pueblo Xinka. | | Narro y escribo en mi cuaderno la siguiente historia de la tradición oral del Pueblo Xinka. |
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− | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">'''LA PIEDRA EN FORMA DE MUJER'''</div> | + | <div class="center" style="width:auto; margin-left:auto; margin-right:auto;">LA PIEDRA EN FORMA DE MUJER</div> |
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| Los vecinos de la Cantiada tienen una versión acerca del origen del lago de Güija y que contiene un nuevo elemento: una piedra con forma de mujer. | | Los vecinos de la Cantiada tienen una versión acerca del origen del lago de Güija y que contiene un nuevo elemento: una piedra con forma de mujer. |
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| para atrás cuando fuera la erupción pero una de ellas iba enojada porque la fueron a sacar del baile y volteó a ver por eso se quedó hecha piedra y en el lago está la piedra con sus dos pechos”. | | para atrás cuando fuera la erupción pero una de ellas iba enojada porque la fueron a sacar del baile y volteó a ver por eso se quedó hecha piedra y en el lago está la piedra con sus dos pechos”. |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p61.png|frameless|left|200px|]] |
− | '''HERENCIA ORAL DEL PUEBLO XINKA'''
| + | HERENCIA ORAL DEL PUEBLO XINKA |
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| Parlamento del Pueblo Xinka de Guatemala | | Parlamento del Pueblo Xinka de Guatemala |
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| | | |
− | ACTIVIDAD No. 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 1.png|frameless|right|150px|]] |
| Orientación al estudiante de la realización de la actividad, relacionada con la producción escrita. | | Orientación al estudiante de la realización de la actividad, relacionada con la producción escrita. |
| | | |
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| | | |
| | | |
− | '''Lago'''
| + | Lago |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| | | |
| | | |
− | '''Comunidad'''
| + | Comunidad |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| | | |
| | | |
− | | + | Piedra |
− | '''Piedra'''
| |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| | | |
| | | |
− | '''Erupción'''
| + | Erupción |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| | | |
| | | |
− | '''Actividad'''
| + | Actividad |
| + | |
| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
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| |} | | |} |
| | | |
− | | + | ===Actividad No. 2=== |
− | | |
− | ACTIVIDAD No. 2
| |
| | | |
| Escriben en su cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas. | | Escriben en su cuaderno las respuestas a las siguientes preguntas. |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p17 1.png|frameless|right|150px|]] |
| Se organizan de forma individual para realizar actividades desarrollo de sus habilidades graficas de escritura. | | Se organizan de forma individual para realizar actividades desarrollo de sus habilidades graficas de escritura. |
| | | |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 4
| + | ===Actividad No. 4=== |
| | | |
| Se orienta para trabajar en forma individual, seleccionamos una determinada regla de ortografía, por ejemplo la glotal para palabras xinkas, durante varias semanas. | | Se orienta para trabajar en forma individual, seleccionamos una determinada regla de ortografía, por ejemplo la glotal para palabras xinkas, durante varias semanas. |
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| | | |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 1.png|frameless|center|800px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
| | | |
| Nos organizamos en grupo. | | Nos organizamos en grupo. |
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| | | |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p19 2.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 2
| + | ===Actividad No. 2=== |
| | | |
| Nos organizamos en grupo nuevamente. | | Nos organizamos en grupo nuevamente. |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| Trabajamos en forma individual | | Trabajamos en forma individual |
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| |- | | |- |
| |} | | |} |
| + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p67.png|frameless|right|200px|]] |
| | | |
| + | *Hacemos tarjetas con las reglas de ortografía y otras con ejemplos de palabras que cumplen dichas reglas para jugar a la memoria, para contar los números, para bordar, para emparejar o para hacer cualquier actividad que se nos ocurra. |
| | | |
− | • Hacemos tarjetas con las reglas de ortografía y otras con ejemplos de palabras que cumplen dichas reglas para jugar a la memoria, para contar los números, para bordar, para emparejar o para hacer cualquier actividad que se nos ocurra.
| + | *Realizamos ejercicios de escritura de textos en xinka y en castellano no más de 10 líneas. |
− | | |
− | • Realizamos ejercicios de escritura de textos en xinka y en castellano no más de 10 líneas.
| |
| | | |
| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 4
| + | ===Actividad No. 4=== |
| | | |
| Nos organizamos en grupo | | Nos organizamos en grupo |
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| | | |
| | | |
| + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p68.png|frameless|center|200px|]] |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 5
| + | ===Actividad No. 5=== |
| | | |
| Nos organizamos en parejas | | Nos organizamos en parejas |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 6
| + | ===Actividad No. 6=== |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p18.png|frameless|right|150px|]] |
| | | |
| En forma individual trabajamos | | En forma individual trabajamos |
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| | | |
| | | |
| + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 1.png|frameless|center|800px|]] |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 1
| + | ===Actividad No. 1=== |
| | | |
| *Nos organizamos en pareja. | | *Nos organizamos en pareja. |
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| | | |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 2
| + | ===Actividad No. 2=== |
| | | |
| En forma individual me organizó para trabajar | | En forma individual me organizó para trabajar |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 3
| + | ===Actividad No. 3=== |
| | | |
| *Nos organizamos en grupo de cinco estudiantes. | | *Nos organizamos en grupo de cinco estudiantes. |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 4
| + | ===Actividad No. 4=== |
| | | |
| Nos organizamos en forma individual | | Nos organizamos en forma individual |
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| | | |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p26.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 5
| + | ===Actividad No. 5=== |
| | | |
| En parejas escribimos un cuento basado en una leyenda u oralidad de la comunidad. | | En parejas escribimos un cuento basado en una leyenda u oralidad de la comunidad. |
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Línea 419: |
| *Contestamos preguntas básicas de un personaje y tratar de relacionarlas con nuestra historia: | | *Contestamos preguntas básicas de un personaje y tratar de relacionarlas con nuestra historia: |
| | | |
− | '''¿Quién era?'''
| + | ¿Quién era? |
| | | |
− | '''¿dónde estaba?'''
| + | ¿dónde estaba? |
| | | |
− | '''¿qué hacía?'''
| + | ¿qué hacía? |
| | | |
− | '''¿qué dijo?'''
| + | ¿qué dijo? |
| | | |
− | '''¿qué le dijeron?'''
| + | ¿qué le dijeron? |
| | | |
− | '''¿cómo empezó, siguió, acabó?'''
| + | ¿cómo empezó, siguió, acabó? |
| | | |
| | | |
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| | | |
| | | |
− | ACTIVIDAD No. 6
| + | ===Actividad No. 6=== |
| | | |
| En forma individual nos organizamos | | En forma individual nos organizamos |
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| | | |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p25 22.png|frameless|right|150px|]] |
− | ===ACTIVIDAD No. 7: '''“JUGUEMOS LOTERÍA”'''=== | + | ===Actividad No. 7: “Juguemos Lotería”=== |
| | | |
| Nos organizamos en forma individual. | | Nos organizamos en forma individual. |
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| |} | | |} |
| | | |
− | | + | ===Actividad No. 8=== |
− | ACTIVIDAD No. 8
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| | | |
| Nos organizamos en grupos de 5 integrantes. | | Nos organizamos en grupos de 5 integrantes. |
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| *Cada vez que se nos dé una pista y la vamos encontrando, levantarán la mano. Al finalizar contamos cuantos aciertos tuvimos. | | *Cada vez que se nos dé una pista y la vamos encontrando, levantarán la mano. Al finalizar contamos cuantos aciertos tuvimos. |
| | | |
− | | + | [[Archivo:Aprender a comunicarme - p21 2.png|frameless|right|150px|]] |
− | ACTIVIDAD No. 9
| + | ===Actividad No. 9=== |
| | | |
| Adivinando la palabra escrita | | Adivinando la palabra escrita |
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| {|class="wikitable justify" style="width:300px"; | | {|class="wikitable justify" style="width:300px"; |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* grito''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* grito |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* selva''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* selva |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* voz''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* voz |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* parlante''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* parlante |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* tenor''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* tenor |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* explosión''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* explosión |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* relinchó''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* relinchó |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* piedra''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* piedra |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* espadas''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* espadas |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* piedras''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* piedras |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* grito''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* grito |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* rugido''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* rugido |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* golpeo''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* golpeo |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* espada''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* espada |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* risa'' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* risa |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* narración''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* narración |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* tormenta''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* tormenta |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* llorosos''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* llorosos |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* chasqueó''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* chasqueó |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* gritaban''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* gritaban |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* palmas''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* palmas |
| |- | | |- |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* chirrido''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* chirrido |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* vociferaban''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* vociferaban |
− | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|'''* repetir''' | + | |style="border: 1px solid blue;" bgcolor="lightgreen" width=20%"|* repetir |
| |- | | |- |
| |} | | |} |
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− | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:EBI]] | + | [[Categoría:Comunicación y Lenguaje]] [[Categoría:Lectura]] [[Categoría:Educación Bilingüe]] |