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Guía de implementación del modelo de lectoescritura en contextos bilingües e interculturales/Pasos para implementar el modelo en el aula/Implementar metodologías efectivas para el aprendizaje, desarrollo y evaluación de la lectoescritura (editar)
Revisión del 04:48 22 nov 2017
, hace 6 años→5.2 Lectoescritura en ambientes bilingües e interculturales
* Grafomotricidad (coordinación visomotora, ubicación espacial, direccionalidad, segmentación, legibilidad y rapidez en la escritura).
* Grafomotricidad (coordinación visomotora, ubicación espacial, direccionalidad, segmentación, legibilidad y rapidez en la escritura).
||'''Meta clave de lectoescritura:''' Familiarizarse con un segundo idioma (oral).
||'''Meta clave de lectoescritura:''' Familiarizarse con un segundo idioma (oral).
'''Destrezas a desarrollar:'''
'''Destrezas a desarrollar:'''
* Lenguaje / vocabulario oral
* Lenguaje / vocabulario oral
||'''Meta clave de lectoescritura:'''
||'''Meta clave de lectoescritura:'''
Aprender a leer y escribir (Decodificación y automatización).
Aprender a leer y escribir (Decodificación y automatización).
'''Destrezas a desarrollar:'''
'''Destrezas a desarrollar:'''
* Conciencia fonológica
* Conciencia fonológica
* Escritura de palabras y oraciones con sentido y estructura correcta. (producción del trazo de las letras y la práctica de usar textos para comunicarse).
* Escritura de palabras y oraciones con sentido y estructura correcta. (producción del trazo de las letras y la práctica de usar textos para comunicarse).
||'''Meta clave de lectoescritura:''' Desarrollar lenguaje oral del segundo idioma.
||'''Meta clave de lectoescritura:''' Desarrollar lenguaje oral del segundo idioma.
'''Destrezas a desarrollar:'''
'''Destrezas a desarrollar:'''
* Lenguaje oral (elementos lingüísticos diferentes al de su idioma materno)
* Lenguaje oral (elementos lingüísticos diferentes al de su idioma materno)