Plan escolar de respuesta
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'''Instrucción:''' Llenar la información del establecimiento educativo, la cual será la portada del Plan Escolar de Respuesta. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información de un Centro Educativo ficticio.<ref>''Nota del editor:'' la ilustración está sin datos en el original.</ref> | '''Instrucción:''' Llenar la información del establecimiento educativo, la cual será la portada del Plan Escolar de Respuesta. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información de un Centro Educativo ficticio.<ref>''Nota del editor:'' la ilustración está sin datos en el original.</ref> | ||
| − | [[Archivo: | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta01.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|El Director(a) firmará esta portada avalando el contenido de este plan.]] |
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| − | Instrucción: | + | '''Instrucción:''' Completar cada casilla con la información que aplique al centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia. |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta02.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 2: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | Instrucción: llenar las casillas | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas con la información solicitada de acuerdo a las amenazas de diverso origen ocurridos en la comunidad y que han impactado al centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia. |
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| − | Formato | + | == Formato 3: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' realizar el análisis de vulnerabilidad existente en el Centro Educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia. | |
| − | + | <div style="border:#c8ccd1 solid 1px; background-color:#f8f9fa; max-width:900px; margin:1em auto 1em auto; padding:3px"><div style="border:#c8ccd1 solid 1px"><gallery mode=packed heights=300px> | |
| + | Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta04.png|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred | ||
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| − | Formato | + | == Formato 4: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' indicar el riesgo de desastres de acuerdo a las amenazas identificadas y la vulnerabilidad existente. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta07.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]][[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta08.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | Formato | + | == Formato 5: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casiilas indicando la intervención que se realizará con el objetivo de reducir la vulnerabilidad detectada en el centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
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| − | Formato | + | == Formato 6: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas para distribuir las funciones de acuerdo al personal disponible. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta10.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|Observaciones: La organización de la CERED es flexible y puede cambiar con base a las acciones de Gestión del Riesgo de Desastres que se planteen. El líder designado no es el responsable único de ejecución de la función respectiva, sino que podrá apoyarse de otros miembros de la CERED para la implementación.]] | |
| − | Formato | + | == Formato 7: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas con información actualizada y verificada, para que sea útil en situaciones de emergencia. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
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| + | == Formato 8: Identificación del Centro Educativo == | ||
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo a las necesidades de capacitación del personal designado. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta12.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| + | == Formato 9: Identificación del Centro Educativo == | ||
| − | Instrucción: llenar las casillas de acuerdo | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo al inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta13.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 10: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | Instrucción: llenar | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo al inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta14.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 11: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | Instrucción: llenar | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta15.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 12: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | <div style="border:#c8ccd1 solid 1px; background-color:#f8f9fa; max-width:900px; margin:1em auto 1em auto; padding:3px"><div style="border:#c8ccd1 solid 1px"><gallery mode=packed heights=300px> | |
| + | Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta16.png|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred | ||
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| − | Formato | + | == Formato 13: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar la casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta20.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | Formato | + | == Formato 14: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' definir el puesto de coordinación y puntos de reunión en caso de ser necesario evacuar completamente las instalaciones por seguridad. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta21.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 15: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | + | '''Instrucción:''' Identificar estudiantes con algún tipo de discapacidad que necesitan asistencia especial o ayuda durante una emergencia. Esta información es indispensable y debe actualizarse periódicamente. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta22.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]] | |
| − | + | == Formato 16: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas de acuerdo a los puntos de reunión en caso de evacuación ante emergencias con la información de los responsables de cada grupo o área para contrastarlos. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta23.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|*Para uso en emergencias]] | |
| − | + | == Formato 17: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | + | '''Instrucción:''' este formato será utilizado durante el procedimiento de entrega de estudiantes en emergencias. Solamente padres de familia, parientes, tutores, o amigos que sean autorizados previamente a la administración del Centro Educativo podrán recoger al estudiante durante una emergencia o incidente crítico. Deben mostrar su documento personal de identificación –DPI- y firmar ese formato. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta24.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|*Para uso en emergencias]] | |
| − | + | == Formato 18: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | Instrucción: este formato se utilizará para registrar los daños a las personas y a la infraestructura luego de ocurrido un evento peligroso. Servirá también para indicar las necesidades de asistencia para la respuesta especializada o la rehabilitación de servicios. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | + | '''Instrucción:''' este formato se utilizará para registrar los daños a las personas y a la infraestructura luego de ocurrido un evento peligroso. Servirá también para indicar las necesidades de asistencia para la respuesta especializada o la rehabilitación de servicios. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. |
| − | [*Para uso en | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta25.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|]][[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta26.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|*Para uso en emergencias]] |
| − | Formato 19 | + | == Formato 19: Identificación del Centro Educativo == |
| − | + | '''Instrucción:''' llenar las casillas indicando las acciones que son necesarias para mejorar las condiciones de seguridad del centro educativo y garantiza la educación después de la emergencia. Las necesidades pueden incluir la asistencia especializada a estudiantes o personal con afectación psicológica significativa. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta27.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|*Para uso en emergencias]] | |
| − | + | == Formato 20: Identificación del Centro Educativo == | |
| − | + | '''Instrucción:''' Llenar las siguientes casillas indicando los tipos de ejercicios que se programarán a lo largo del año, estableciendo fechas, responsables y recursos. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia. | |
| − | + | [[Archivo:Ejemplo formato plan de respuesta28.png|thumb|300px|center|alt=Muestra del Plan de respuesta escolar, Guía para la Gestión del Riesgo en Centros Educativos, Ministerio de Educación - Conred|*Para uso en emergencias]] | |
| − | + | == Notas == | |
| + | <references /> | ||
| − | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]] | + | [[Categoría:Liderazgo Pedagógico]][[Category:Book:Guía_para_la_gestión_del_riesgo_en_centros_educativos]] |
Revisión actual del 20:59 8 ene 2021
El Plan Escolar de Respuesta es el resultado del proceso que se realiza en cada centro educativo para organizarse, detectar riesgos, definir recursos necesarios, incorporar procedimientos y protocolos, programar prácticas y ejercicios con el fin de responder de manera apropiada cuando se presenten emergencias.
Ya que cada centro educativo tiene riesgos únicos y recursos únicos, cada uno necesitará su propio plan adecuado a sus propias circunstancias, y una vez elaborado se deben programar capacitaciones, prácticas y simulacros de respuesta.
Para facilitar su elaboración, se utilizarán los siguientes formatos de llenado, los cuales una vez completados se presentarán como el Plan Escolar de Respuesta del centro educativo.
Es importante anotar que deben tomarse en cuenta las orientaciones para la planificación incluyendo a las personas con discapacidad, ya que deben tener una asistencia específica.
Se recomienda actualizar periódicamente la información de cada formato para que verdaderamente indique lo que debe hacerse, quién lo debe hacer, cómo lo debe hacer y con qué lo hará.
A continuación, se presentan los formatos de llenado con sus instrucciones.
Formato Portada: Plan Escolar de Respuesta[editar | editar código]
Instrucción: Llenar la información del establecimiento educativo, la cual será la portada del Plan Escolar de Respuesta. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información de un Centro Educativo ficticio.[1]
Formato 1: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: Completar cada casilla con la información que aplique al centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia.
Formato 2: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas con la información solicitada de acuerdo a las amenazas de diverso origen ocurridos en la comunidad y que han impactado al centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia.
Formato 3: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: realizar el análisis de vulnerabilidad existente en el Centro Educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia.
Formato 4: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: indicar el riesgo de desastres de acuerdo a las amenazas identificadas y la vulnerabilidad existente. Para fines ilustrativos se muestra el formato lleno con información ficticia.
Formato 5: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casiilas indicando la intervención que se realizará con el objetivo de reducir la vulnerabilidad detectada en el centro educativo. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 6: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas para distribuir las funciones de acuerdo al personal disponible. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 7: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas con información actualizada y verificada, para que sea útil en situaciones de emergencia. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 8: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo a las necesidades de capacitación del personal designado. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 9: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo al inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 10: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo al inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 11: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 12: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 13: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar la casillas de acuerdo a inventario y necesidades identificadas. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 14: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: definir el puesto de coordinación y puntos de reunión en caso de ser necesario evacuar completamente las instalaciones por seguridad. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 15: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: Identificar estudiantes con algún tipo de discapacidad que necesitan asistencia especial o ayuda durante una emergencia. Esta información es indispensable y debe actualizarse periódicamente. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 16: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas de acuerdo a los puntos de reunión en caso de evacuación ante emergencias con la información de los responsables de cada grupo o área para contrastarlos. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 17: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: este formato será utilizado durante el procedimiento de entrega de estudiantes en emergencias. Solamente padres de familia, parientes, tutores, o amigos que sean autorizados previamente a la administración del Centro Educativo podrán recoger al estudiante durante una emergencia o incidente crítico. Deben mostrar su documento personal de identificación –DPI- y firmar ese formato.
Formato 18: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: este formato se utilizará para registrar los daños a las personas y a la infraestructura luego de ocurrido un evento peligroso. Servirá también para indicar las necesidades de asistencia para la respuesta especializada o la rehabilitación de servicios. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 19: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: llenar las casillas indicando las acciones que son necesarias para mejorar las condiciones de seguridad del centro educativo y garantiza la educación después de la emergencia. Las necesidades pueden incluir la asistencia especializada a estudiantes o personal con afectación psicológica significativa. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Formato 20: Identificación del Centro Educativo[editar | editar código]
Instrucción: Llenar las siguientes casillas indicando los tipos de ejercicios que se programarán a lo largo del año, estableciendo fechas, responsables y recursos. Para fines ilustrativos se muestra el formato parcialmente lleno con información ficticia.
Notas[editar | editar código]
- ↑ Nota del editor: la ilustración está sin datos en el original.
Término introducido por Le Boterf, entendido como los conocimientos, procedimientos y actitudes que es preciso emplear para resolver una situación. Unos son recursos internos, que posee la persona, tales como conocimientos, procedimientos y actitudes
Una deficiencia física, mental o sensorial que puede ser de naturaleza permanente o temporal, causada o agravada por el entorno físico, económico y social, que limita la capacidad de ejercer una o más actividades de la vida diaria. Es un término genérico que incluye déficit, limitaciones en la actividad y restricciones en la participación. Por lo tanto, es el resultado de la interacción negativa entre un individuo (con déficit o una condición de salud adversa) y sus factores contextuales (ambientales y personales).
Fase de desarrollo o puesta en práctica de un currículum o programa educativo. Comprende el conjunto de procesos encaminados a adaptar el plan innovador. Puede ser juzgada en función de su “fidelidad” al diseño oficial o, por el contrario, por la adaptación propia que se hace a los contextos específicos.
Conjunto de acciones (formas de actuar o de resolver tareas), con un orden, plan o pasos, para conseguir un determinado fin o meta. Se trata de saber hacer cosas, aplicar o actuar de manera ordenada para solucionar problemas, satisfacer propósitos o conseguir objetivos. Forman los contenidos procedimentales.