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| | Los criterios y procedimientos evaluativos deberán ir acorde a la discapacidad que el niño o niña presenta para que sea flexible, tomando en cuenta los indicadores de logro. | | Los criterios y procedimientos evaluativos deberán ir acorde a la discapacidad que el niño o niña presenta para que sea flexible, tomando en cuenta los indicadores de logro. |
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| | Las actividades son las que planifica el o la docente para construir el conocimiento, basadas en las competencias de aprendizaje. | | Las actividades son las que planifica el o la docente para construir el conocimiento, basadas en las competencias de aprendizaje. |