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Lecciones modelo segundo y tercer grado de primaria - Mam/Comprensión de lectura por medio del resumen (editar)
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, hace 6 añossin resumen de edición
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|Modelaje1=
|Modelaje1=*Pregunte a los estudiantes. ''Ti’ tzan ojtzqin kyu’na tib’aj junjun nab’l junjun ky-yol mamb’aj ex qe chmamb’aj, at tajb’en toj kychqwinlala?''
|Cuadro modelaje=
|Modelaje2=
*Lea en voz alta el título de la lectura ''Tat Leẍ''.
*Haga la siguiente pregunta a los estudiantes. ''Ti’ tzan ntyolin u’jb’il lu’?''
|Cuadro modelaje=Tat Leẍ
Ojtxi’, at jun xjal prim ex aq’unal tuk’il tchej. Xi’ lukul ab’aj te txun toj kojb’il Twi’ Witz. Atzu’n tiky’x tk’u’j witz jaw yolin jun xjal te, tzaj tq’uman:
–Leẍ, Leẍ.
–¿Tqal tajb’ila?
–Ma chinxe pa’l ab’aj.
– ''¿Tajb’ila tu’n tten tq’inumala? –Xi’ tq’uman te Leẍ, jaku tz’ex nq’o’n jun tch’exa/ttx’exa, naqtzun ajo il ti’j tu’n ttzaja chjolte aj tkyime.''
– ''B’anatzun chi Leẍ. Tzaj q’o’n nim tq’inumal. Ten nim tja, nim ttx’otx’, nim tchej, nim trit ex junjun tb’och tb’anil. Ajo tej tkyim Leẍ, xi q’i’n toj tk’u’j witz chjol tmajin.''
Rocael Isaí Baten Ramos, Cabricán, Quetzaltenango. Fuente: USAID-MINEDUC. (2016). '''K’loj b’ib’etz B’echyol Mam, U’jb’il t-xewkan kyxol anq’ib’il, Tnejil ex tnejil, tkab’in ex toxin kol xnaq’tzb’il. Guatemala.
|Modelaje2=*Solicite a los estudiantes que respondan las preguntas de la lectura
''Alkye taq’un nxi’ b’inchalte?, jatumel jaw yolin xjal te?, ti’tzan tzaj q’o’n te tat Leẍ?''
|Práctica guiada=
|Práctica guiada=
|Práctica independiente=
|Práctica independiente=