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Malla curricular de Área de Ciencias Sociales y Formación Ciudadana - Ciclo de Educación Básica por Madurez - Primer Año (editar)

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| valign="top" rowspan="15"|3. Promueve el logro de metas conjuntas en el marco de la participación ciudadana, en el ámbito familiar y público.
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| valign="top" rowspan="5"|3.1. Participa en actividades sociales y comunitarias en forma democrática e incluyente.
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| valign="top"| Elementos centrales de la democracia.
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| valign="top"| Demostración de manifestaciones de la inclusión política: el derecho a elegir y ser electo.
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| valign="top"| Valoración del sistema democrático y la cultura de paz como forma de vida y de gobierno.
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| valign="top"| Componente de la democracia participativa: ¿bien común o inclusión?
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| valign="top"| Reconocimiento del ejercicio de la democracia para desarrollar propuestas incluyentes de participación ciudadana.
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| valign="top"| Valoración de las propuestas de participación ciudadana.
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| valign="top"| Tolerancia y respeto.
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| valign="top"| Práctica de la tolerancia y el respeto a la diversidad ideológica, religiosa, cultural, política.
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| valign="top"| Valoración de la diversidad social y cultural en Guatemala.
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| valign="top"| Democracia participativa e inclusión.
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| valign="top" rowspan="2"|Relación de cualquier forma de discriminación social, religiosa, étnica, política, como una expresión de exclusión.
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| valign="top" rowspan="2"|Rechazo a las formas de discriminación por género, edad, etnicidad y elaboración de propuestas que tienden a eliminarlas.
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| valign="top"| Discriminación.
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| valign="top" rowspan="4"|3.2. Practica el ejercicio de la democracia en el gobierno estudiantil y la comunidad que contribuye a su fortalecimiento.
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| valign="top"| Características de democracia y participación.
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| valign="top"| Identificación de los espacios y mecanismos de participación que existen en el establecimiento educativo y comunidad.
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| valign="top" rowspan="2"|Reflexiona sobre la participación estudiantil y ciudadana
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| valign="top"| Participación ciudadana.
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| valign="top"| Participación electoral y ciudadana.
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| valign="top"| Fundamentos jurídicos de la democracia formal y la democracia participativa.
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| valign="top"| Análisis de prácticas ciudadanas que fortalecen la democracia en el país.
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| valign="top"| Contribución al fortalecimiento de la democracia participativa con sus acciones.
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| valign="top"| Valores: solidaridad, respeto, comunicación, equidad, justicia, tolerancia.
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| valign="top"| Identificación de los valores democráticos para el ejercicio de la ciudadanía y la cultura de paz.
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| valign="top"| Muestra los valores éticos en la convivencia con sus compañeros y compañeras.
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| valign="top" rowspan="2"|3.3 Analiza las consecuencias de la no inscripción de ciudadanos jóvenes en el registro electoral y la ausencia de participación en el ejercicio de la ciudadanía.
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| valign="top"| Características de las responsabilidades y derechos de participación.
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| valign="top"| Análisis de la participación de todos para alcanzar una meta común.
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| valign="top"| Valoración del cumplimiento de las responsabilidades asumidas.
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| valign="top"| Espacios de participación social de los jóvenes.
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| valign="top"| Identificación de las formas de la organización juvenil en la comunidad.
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| valign="top"| Valoración del colectivo juvenil intra e intergeneracional.
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| valign="top" rowspan="4"|3.4 Identifica y apoya a las Instituciones que protegen a la niñez y juventud.
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| valign="top"| Participación social.
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| valign="top" rowspan="2"|Participación activa, propositiva y proactiva de las y los jóvenes en el centro educativo y/o comunitario, en cumplimiento a una política pública.
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| valign="top"| Política pública.
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| valign="top"| Obstáculos sociales y educativos en el ejercicio de la ciudadanía.
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| valign="top" rowspan="2"|Promoción de la participación de las mujeres en el ejercicio de la ciudadanía.
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| valign="top" rowspan="2"|Participación equitativa de hombres y mujeres en la Escuela y en la comunidad.
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| valign="top"| Instituciones en contra del abuso psicológico, físico y sexual de la niñez y la juventud.
 
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| valign="top" rowspan="11"|4. Aplica técnicas y métodos de investigación social en la toma de decisiones y propuesta de soluciones a problemas y desafíos de su entorno.
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| valign="top" rowspan="4"|4.1 Utiliza los pasos del método de investigación.
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| valign="top"| Tipos de investigación.
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| valign="top"| Distinción de las diferentes formas de acercamiento al objeto de estudio.
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| valign="top"| Rigurosidad en la formulación del planteamiento investigativo y el manejo de la información.
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| valign="top"| Metodología de la investigación.
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| valign="top"| Aplicación de procedimientos e instrumentos para analizar el tema elegido.
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| valign="top"| Actuación con asertividad, seguridad y confianza al seleccionar un tema y tipo de investigación a desarrollar.
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| valign="top"| Técnicas de investigación bibliográfica
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| valign="top"| Aplicación de las diferentes técnicas para realizar investigaciones.
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| valign="top" rowspan="2"|Selección de técnicas de investigación.
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| valign="top"| Técnicas de estudio e investigación.
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| valign="top"| Utilización de técnicas para realizar campañas publicitarias.
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| valign="top" rowspan="2"|4.3. Elabora explicaciones fundamentadas y personales sobre lo investigado en fuentes documentales.
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| valign="top"| Concepto de Ciencias Sociales.
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| valign="top"| Organización del pensamiento y manejo de ideas basado en conceptos.
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| valign="top"| Interés sobre los acontecimientos de su entorno social y el mundo contemporáneo.
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| valign="top"| Pensamiento lógico y crítico en el análisis de situaciones.
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| valign="top"| Incorporación de múltiples perspectivas de las Ciencias Sociales para explicación de fenómeno.
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| valign="top"| Autodeterminación y seguridad en el planteamiento del Plan de Acción propuesto en el Proyecto Ciudadano elaborado.
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| valign="top" rowspan="5"|4.4. Estructura la información para argumentar a favor de sus puntos de vista en una exposición coherente.
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| valign="top"| Organización de la nvestigación.
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| valign="top"| Análisis de argumentos y perspectivas en la organización de la investigación.
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| valign="top" rowspan="2"|Fomento de la persistencia, el orden y la limpieza en los trabajos de investigación.
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| valign="top"| Componentes básicos de análisis.
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| valign="top"| Elaboración de inferencias con base en el análisis de la información y el análisis de datos.
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| valign="top"| Presentación de investigación.
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| valign="top"| Utilización de creatividad para presentar resultados de investigación.
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| valign="top"| Valoración de la creatividad en el trabajo académico.
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| valign="top"| Componentes de la presentación de informes.
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| valign="top"| Construcción de interpretaciones y explicaciones para la presentación del informe de investigación.
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| valign="top" rowspan="2"|Valoración de la disciplina y la honestidad.
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| valign="top"| Presentación de informes de investigación.
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| valign="top"| Argumentación fundamentada de ideas propias.
 
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