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| | |color secundario=#d090af; | | |color secundario=#d090af; |
| − | |Tema=Identidad personal | + | |Tema= Unidad en la diversidad |
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| | |Aprendizaje=Comprendo los valores importantes que constituyen la unidad en la diversidad y me comprometo a dejar los antivalores construidos por la sociedad ante dicha diversidad. | | |Aprendizaje=Comprendo los valores importantes que constituyen la unidad en la diversidad y me comprometo a dejar los antivalores construidos por la sociedad ante dicha diversidad. |
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| | |Desarrollo de la actividad= | | |Desarrollo de la actividad= |
| − | '''Mis ideas sobre…'''<ref>Basado en Gómez, s.f.</ref> | + | '''Mis ideas sobre…'''<ref>Basado en #Gómez Lara, Juan. Los productos humanos, instrumentos de cambio para la educación intercultural. Colectivo Amani. http://www.cesdonbosco.com/ (s.f.).</ref> |
| | #Para iniciar la primera parte de la técnica, se reparten las fotocopias del texto que incluimos en la siguiente página, y se pide a los educandos que completen las frases | | #Para iniciar la primera parte de la técnica, se reparten las fotocopias del texto que incluimos en la siguiente página, y se pide a los educandos que completen las frases |
| | #:[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(41).png|right|250px]]<br/>'''Completa estas frases:''' | | #:[[Archivo:Manual de Educación Intercultural para docentes p(41).png|right|250px]]<br/>'''Completa estas frases:''' |