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| | {{Título}} | | {{Título}} |
| | <div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; background-color:#00B6E4; color:white; width:30%; float:right"> | | <div style="border:solid 1px; border-radius:8px; padding:8px; background-color:#00B6E4; color:white; width:30%; float:right"> |
| − | '''Estandar 3 Nivel Intermedio''' | + | '''Estandar 3 – Nivel Intermedio''' |
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| | Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral. | | Comprende la información leída para realizar tareas de su entorno personal y laboral. |
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| − | '''Estándar 6 Nivel Intermedio''' | + | '''Estándar 6 – Nivel Intermedio''' |
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| | Escribe textos cortos para informar y persuadir respetando la normativa del idioma. | | Escribe textos cortos para informar y persuadir respetando la normativa del idioma. |
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| | == Qué es? == | | == Qué es? == |
| − | Esta buena práctica se enfoca en usar la escritura para desarrollar un plan de emprendimiento. El emprendimiento se refiere a llevar a cabo un proyecto dedicado a un negocio o actividad. En general, el escribir un plan de emprendimiento incluye identificar los pasos y di cultades que se necesitan sobrepasar para lograr establecer un negocio. El objetivo sería mejorar la escritura por medio de los diferentes pasos de un plan de emprendimiento. | + | Esta buena práctica se enfoca en usar la escritura para desarrollar un plan de emprendimiento. El emprendimiento se refiere a llevar a cabo un proyecto dedicado a un negocio o actividad. En general, el escribir un plan de emprendimiento incluye identificar los pasos y dificultades que se necesitan sobrepasar para lograr establecer un negocio. El objetivo sería mejorar la escritura por medio de los diferentes pasos de un plan de emprendimiento. |
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| | == ¿Por qué es importante? == | | == ¿Por qué es importante? == |
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| | Los pasos de escritura como un proceso incluyen: | | Los pasos de escritura como un proceso incluyen: |
| − | # '''Pre-escritura''' – Antes de escribir es importante pensar mucho sobre lo que se va a escribir. # '''Borradores''' – Todo plan requiere varios borradores para poder terminarlo. Un borrador es una versión incompleta de un plan. Al escribir el foco de una idea principal es el párrafo. Un buen párrafo incluye solo una idea y esta idea única se apoya con su ciente información o datos. | + | # '''Pre-escritura''' – Antes de escribir es importante pensar mucho sobre lo que se va a escribir. |
| | + | # '''Borradores''' – Todo plan requiere varios borradores para poder terminarlo. Un borrador es una versión incompleta de un plan. Al escribir el foco de una idea principal es el párrafo. Un buen párrafo incluye solo una idea y esta idea única se apoya con suficiente información o datos. |
| | # '''Revisión''' – La revisión es lo más importante en el proceso de escribir. | | # '''Revisión''' – La revisión es lo más importante en el proceso de escribir. |
| | # '''Editar''' – Editar es el proceso de corregir los errores gramaticales y técnicos que pueda tener un plan. | | # '''Editar''' – Editar es el proceso de corregir los errores gramaticales y técnicos que pueda tener un plan. |
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| | * Escritura Creativa: El punto de vista. (http://www.revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?option=com_content&view=article&id=2320:escritura-creativael-punto-de-vista&catid=81:escritura-creativa&Itemid=5) | | * Escritura Creativa: El punto de vista. (http://www.revistas.educa.jcyl.es/revista_digital/index.php?option=com_content&view=article&id=2320:escritura-creativael-punto-de-vista&catid=81:escritura-creativa&Itemid=5) |
| | * Estrategias de lectura y escritura de textos: perspectivas teóricas y talleres (http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/bibliografia/martinez_estrategiaslecturaescritura.pdf) | | * Estrategias de lectura y escritura de textos: perspectivas teóricas y talleres (http://www.ceip.edu.uy/IFS/documentos/2015/lengua/bibliografia/martinez_estrategiaslecturaescritura.pdf) |
| − | * La escritura de los adolescentes: estrategias pedagógicas para contribuir a su cualificación (file:///C:/Users/loeza/Downloads/Dialnet-LaEscrituraDeLosAdolescentes-4782253%20(1).pdf) | + | * La escritura de los adolescentes: estrategias pedagógicas para contribuir a su cualificación (http://revistas.udistrital.edu.co/ojs/index.php/enunc/article/download/4224/6323) |
| | * Leer bien para escribir mejor: Estrategias docentes para la enseñanza de la lectura y la escritura (https://wiki.mozilla.org/images/e/ec/Lectoescritura-Patricia_Avila-tesina_de_master.pdf) | | * Leer bien para escribir mejor: Estrategias docentes para la enseñanza de la lectura y la escritura (https://wiki.mozilla.org/images/e/ec/Lectoescritura-Patricia_Avila-tesina_de_master.pdf) |
| | * La enseñanza del lenguaje escrito (https://centrodemaestrosnorteblog.les.wordpress.com/2013/01/marc3ada-galaburri-la-ensec3b1anza-del-lenguaje-escrito.pdf) | | * La enseñanza del lenguaje escrito (https://centrodemaestrosnorteblog.les.wordpress.com/2013/01/marc3ada-galaburri-la-ensec3b1anza-del-lenguaje-escrito.pdf) |