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Orientaciones para facilitar la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a discapacidad en escuelas multigrado/Componentes del aula multigrado (editar)
Revisión del 20:15 19 jul 2019
, hace 4 añossin resumen de edición
Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje.
Este recurso apoya y refuerza las informaciones presentadas en las guías de auto-aprendizaje.
La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad.
La biblioteca también puede ser aprovechada por el docente, para satisfacer sus propias inquietudes acerca del contenido presentado en las guías o conocer sobre temas de discapacidad.<div style="clear: both"></div>
[[Archivo:Biblioteca escolar.png|300px|center]]
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Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
Son espacios de aprendizaje donde se ubican todos los materiales y recursos que generen en los estudiantes, procesos de reflexión, concertación y toma de decisiones. Deben motivar a la experimentación científica, artística, tecnológica y lúdica. También propicia la comprensión de la diversidad social, étnica, cultural y lingüística.
Los rincones de aprendizaje proporcionan las herramientas para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas, utilizando los materiales y recursos adecuados en las diferentes áreas del Currículum Nacional Base -CNB-.
Los rincones de aprendizaje proporcionan las herramientas para que los estudiantes desarrollen sus habilidades y destrezas, utilizando los materiales y recursos adecuados en las diferentes áreas del Currículum Nacional Base -CNB-.
El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje.
El uso de los rincones de aprendizaje es de vital importancia para los estudiantes con necesidades educativas especiales, porque les brindan la oportunidad de estimular y desarrollar las habilidades y destrezas para su aprendizaje.
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[[Archivo:EORM de educación especial.png|300px|center|EOUM de educación especial, Puerto Barrios Izabal]]
<div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;">
<div style=" background:#f58013; float:left; width:25px; height:80px;">
El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla.
El aula multigrado propone relaciones estrechas entre la escuela y la comunidad, con el fin de educar a los estudiantes con identidad personal y cultural. Promueve una formación integral, desarrolla la capacidad de comprender la sociedad en la que viven y les motiva a participar en ella y transformarla.
Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos.
Los estudiantes al participar en la vida de su comunidad enriquecen su propio proceso de aprendizaje, incidiendo en el entorno familiar y social. A su vez, la comunidad y la familia se constituyen en espacios de aprendizaje, de recuperación de saberes populares y revitalizan la cultura de cada uno de ellos.
Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div>
Los elementos anteriores podrá utilizarlos en la construcción de los aprendizajes de todos los estudiantes incluyendo a los que presenten alguna discapacidad.<div style="clear: both"></div>
[[Archivo:Participación comunitaria.png|300px|center|http://www.guate360.com/galeria/data/media/64/S7300362.jpg]]
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