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Mejoras en la legibilidad.
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Es una oración interrogativa que sirve para obtener información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos y experiencias, así como para estimular el razonamiento y la expresión oral de los estudiantes.
 
Es una oración interrogativa que sirve para obtener información sobre conceptos, procedimientos, habilidades cognitivas, sentimientos y experiencias, así como para estimular el razonamiento y la expresión oral de los estudiantes.
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El nivel de procesamiento de la información que el estudiante efectúa con respecto a la información proporcionada durante el proceso de enseñanza aprendizaje tiene íntima relación con el tipo de pregunta que el docente realiza en el aula. La tabla a continuación muestra el tipo de pregunta que el docente debe de hacer, de acuerdo con el propósito que persigue.
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El nivel de procesamiento de la información que el estudiante efectúa con respecto a la información proporcionada durante el proceso de enseñanza aprendizaje tiene íntima relación con el tipo de pregunta que el docente realiza en el aula. La tabla a continuación muestra el tipo de pregunta que el docente debe hacer, de acuerdo con el propósito que persigue.
    
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Línea 84: Línea 84:  
| ¿Qué son los derechos humanos?
 
| ¿Qué son los derechos humanos?
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¿Un ejemplo de un derecho humano es?
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¿Cuál es un ejemplo de un derecho humano?
 
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| Fomentar el razonamiento.
 
| Fomentar el razonamiento.
 
| ¿Por qué crees que en Guatemala se cumplen o no los derechos del niño?  
 
| ¿Por qué crees que en Guatemala se cumplen o no los derechos del niño?  
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¿Un ejemplo donde se estén cumpliendo los derechos del niño en tu comunidad es?
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¿Cuál es un ejemplo donde se estén cumpliendo los derechos del niño en tu comunidad?
 
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| Estimular la reflexión.
 
| Estimular la reflexión.