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| − | [[Archivo:Rutinas centradas en la comparación y la conexión - icono.png|right|250px]]<div style="font-size:150%">Una rutina que refleja cómo y por qué nuestro pensamiento ha cambiado</div> | + | [[Archivo:Rutinas centradas en la comparación y la conexión - icono.png|right|250px |link=Programa educativo de pensamiento visual —PEPV—/Rutinas de pensamiento#Rutinas centradas en la comparación y la conexión|Selecciona la imagen para ver más rutinas centradas en la comparación y la conexión]]<div style="font-size:150%">Una rutina que refleja cómo y por qué nuestro pensamiento ha cambiado</div> |
| | Ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre un tema y a explorar cómo y por qué su pensamiento va cambiando. Puede ser muy útil para consolidar el aprendizaje mientras se identifican los nuevos entendimientos, opiniones y creencias. Examinando y explicando cómo y por qué su pensamiento ha cambiado, los escolares desarrollan su habilidad de razonamiento y de reconocimiento de las relaciones causa-efecto. | | Ayuda a los estudiantes a reflexionar sobre un tema y a explorar cómo y por qué su pensamiento va cambiando. Puede ser muy útil para consolidar el aprendizaje mientras se identifican los nuevos entendimientos, opiniones y creencias. Examinando y explicando cómo y por qué su pensamiento ha cambiado, los escolares desarrollan su habilidad de razonamiento y de reconocimiento de las relaciones causa-efecto. |
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| | Los estudiantes deben compartir y explicar el cambio de sus ideas. En un inicio es bueno hacer esto con el grupo para que se pueda probar el pensamiento de los estudiantes y animarlos a explicarse. Una vez que se han acostumbrado a explicar su pensamiento lo pueden compartir con otros en pequeños grupos o parejas. | | Los estudiantes deben compartir y explicar el cambio de sus ideas. En un inicio es bueno hacer esto con el grupo para que se pueda probar el pensamiento de los estudiantes y animarlos a explicarse. Una vez que se han acostumbrado a explicar su pensamiento lo pueden compartir con otros en pequeños grupos o parejas. |
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| | [[Categoría:Educación Artística]] | | [[Categoría:Educación Artística]] |
| | [[Categoría:Expresión Artística]] | | [[Categoría:Expresión Artística]] |