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Serie Aprendo y enseño/Matemáticas/Estadística para organizar y comunicar la información/Tema 1. Datos no agrupados (editar)
Revisión del 05:19 9 jul 2020
, hace 3 añossin resumen de edición
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<center><math>\overline X =\frac{\displaystyle\sum_{i=1}^{n} x_i }{N}=\frac{17 18 22 16 23 23 22 19}{8}=20</math></center>
<center><math>\overline X =\frac{\displaystyle\sum_{i=1}^{n} x_i }{N}=\frac{17+18+22+16+23+23+22+19}{8}=20</math></center>
<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px dashed #ec008d;">
'''Razonamiento matemático''
Para responder la pregunta de la actividad 2, hay que identificar la media aritmética, o punto medio, alrededor del cual se agrupan los demás.
</div>
==Cierre==
===Ejercicios del tema===
[[Archivo:Aprendo y Enseño Conjunto, Sistemas Númericos y Operaciones icono2.jpg|60px|right|link=]]
1. Lea y resuelva.
<div style="background-color:#fde8f1; width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
Diana pregunta a un grupo de estudiantes cuál es su fruta preferida.
Las respuestas de los estudiantes se ilustran en un diagrama de sectores, tal como se muestra en la figura 1.
</div>
<center>'''Fruta preferida'''</center>
[[Archivo:Aprendo y enseño - Matemáticas 6 pag(7).jpg|250px|center]]
<center>'''Figura 1'''</center>
2. Responda.
*¿Cuántos estudiantes respondieron la pregunta de Diana?
*¿Qué porcentaje prefiere el mango?
3. Analice.
Cuando Diana elaboró la gráfica estableció un ángulo para cada sector.
*¿Qué ángulo, en grados, le hizo corresponder a cada fruta?
*Responda la pregunta en una tabla como la siguiente.
{|class="wikitable" style="width:50%; margin: 10px auto 10px auto; text-align:center;"
|+ style="caption-side:bottom;"|'''Tabla 1'''
|-
|style="background:#ec008d; width:20%; border: 2px solid #ec008d; color:#fff;"|'''Fruta'''
|style="background:#fde8f1; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|Manzana
|style="background:#fde8f1; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|Fresa
|style="background:#fde8f1; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|Uva
|style="background:#fde8f1; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|Mango
|-
|style="background:#ec008d; width:20%; border: 2px solid #ec008d; color:#fff;"|'''Ángulo'''
|style="background:#fff; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:20%; border: 2px solid #ec008d;"|
|}
4. Resuelva.
El pictograma que se muestra en la figura 2 ilustra a los estudiantes de primer grado a cuarto grado de la comunidad. Cada grupo tiene una característica en común: tiene la misma edad, es decir, los estudiantes de primero tienen 7 años; los de segundo, 8 años; los de tercero, 9 años; y los de cuarto, 10 años.
[[Archivo:Aprendo y enseño - Matemáticas 6 pag(8).jpg|300px|center]]
<center>'''Figura 2'''</center>
*Elabore una tabla de frecuencias como la siguiente.
{|class="wikitable" style="width:50%; margin: 10px auto 10px auto; text-align:center;"
|-
|style="background:#ec008d; width:33%; border: 2px solid #ec008d; color:#fff;"|Grado
|style="background:#ec008d; width:33%; border: 2px solid #ec008d; color:#fff;"|Variable
|style="background:#ec008d; width:33%; border: 2px solid #ec008d; color:#fff;"|Frecuencia
|-
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|Primero
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|-
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|Segundo
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|-
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|Tercero
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|-
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|Cuarto
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #ec008d;"|
|}
*¿Cuál es la moda de este conjunto de datos?
*¿Cuál es la mediana de este conjunto de datos?
[[Categoría:Matemáticas]]
[[Categoría:Básico]]