Dosificación de los aprendizajes - Área de Estimulación Artística - Inicial - 2 a 3 años

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Competencia 1[editar | editar código]

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Competencias
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1. Relaciona estímulos auditivos, visuales, gustativos, olfativos, táctiles y kinestésicos de su entorno por sus cualidades haciendo uso de gestos, movimientos o palabras. 1.1. Explora una variedad de sonidos ambientales, corporales, instrumentos caseros. 1.1.1. Exploración de sonidos:
  • de la naturaleza.
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  • del cuerpo
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  • producidos por objetos sonoros: pitos etc.
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  • producidos por objetos de uso cotidiano
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1.1.2 Audición de música asociada al movimiento.
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1.1.3. Identificación de la intensidad del sonido: fuerte-suave
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Conciencia rítmica:
1.1.4. Expresión del ritmo natural al caminar, al bailar y seguir la música.
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DANZA- MOVIMIENTO CREATIVO
1.2. Realiza movimientos que demandan mayor coordinación como saltar, correr, subir y bajar gradas, girar sobre símismo, etc. Percepción Kinética - Experiencias y ejercicios sensoriales
1.2.1. Exploración de movimientos del cuerpo y sus partes grandes y pequeñas (Jugando a la marioneta).
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1.2.2. Toma de conciencia del espacio gestual (El espacio mágico mío y de los demás).
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Conciencia Corporal - Patrones de coordinación:
1.2.3. Ejercitación de movimientos homólogos (salto del sapito).
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1.2.4. Ejecución de diferentes juegos de movimientos con estímulos visuales, auditivos y corporales.
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1.2.5. Ejecución de movimientos homolaterales (desplazamiento de la lagartija).
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1.2.6. Ejecución de movimientos croslaterales (gateo alcanzando con la mano).
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1.2.7. Ejercitación de la respiración y relajación (mi cuerpo en silencio).
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1.2.8. Exploración de posturas del cuerpo y las sensaciones que nos producen (cerrada, abierta, erguida etc.)
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1.2.9. Organización de juegos que ayudan a conocer su cuerpo imitando gestos y movimientos.
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1.3. Practica desplazamientos en el escenario en forma individual. TEATRO
1.3.1. Relación de los sentidos con el medio ambiente: vista, tacto, olfato, oído, gusto.
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1.3.2. Identificación de imágenes de objetos, personas, animales.
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1.3.3. Exploración de movimientos y ejercicios corporales: extremidades, tronco, tensión, relajación.
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1.3.4. Desplazamientos: libres, guiados, individuales.
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1.4. Identifica los diversos elementos del lenguaje gráfico- plástico. Percepción Visual y Háptica: Componentes de las Artes Plásticas
1.4.1. Exploración y reconocimiento de los componentes de las artes plásticas en los objetos y materiales de su entorno:
  • Colores primarios y otros
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  • Formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo.
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  • proporción: grande-pequeño
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  • línea: horizontal, vertical, arqueada.
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  • claroscuro
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  • textura: áspero-liso
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Competencia 2[editar | editar código]

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Indicadores de logro
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2. Expresa sus ideas y emociones mediante frases estructuradas, cantos, gestos, movimientos y expresiones gráficas. Componente: Comunicación ESTIMULACION MUSICAL -
2.1. Utiliza la improvisación para expresar sus ideas y emociones haciendo arreglos a canciones conocidas. Práctica Vocal
2.1.1. Entonación de canciones infantiles diversas: con expresión gestual y corporal, con onomatopeyas.
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2.1.2. Pronunciación correcta de las palabras e interpretación del ritmo y de la melodía de una canción.
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Juegos Orales:
2.1.4. Práctica de juegos de palabras para hacer con los dedos o señalando partes del cuerpo.
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2.1.5. Práctica de juegos de palabras sin sentido.
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2.1.6. Práctica de juegos y ejercicios de respiración.
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Juegos
2.1.7. Participación en juegos rítmicos, ecos simples, rondas tradicionales, rimas y versos ritmizados.
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DANZA-MOVIMIENTO CREATIVO
2.2. Responde corporalmente y con soltura, siguiendo diversas direcciones, niveles, grados de energía al escuchar música y diversos ritmos. Elementos y principios del movimiento
El cuerpo
2.2.1. Ejercitación del movimiento de las partes del cuerpo una a una.
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2.2.2. Ejecución de acciones locomotoras y no locomotoras: correr, brincar en una pierna, saltar en dos pies, correr de puntitas, girar.
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2.2.3. Ejecución de movimientos considerando diversos soportes del cuerpo: acostados, sentados, parados.
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El espacio
2.2.4. Seguimiento de direcciones en relación al cuerpo: adelante (nariz), atrás (espalda), lado y lado.
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2.2.5. Ejecución de movimientos siguiendo niveles: alto y bajo (gigantes y enanos).
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La energía y el tiempo - ¿Cómo se mueve el cuerpo?
2.2.6. Ejecución de movimientos considerando el flujo de energía: tensión – relajación.
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2.2.7.Ejecución de movimientos simulando el peso del cuerpo: ligero-pesado.
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2.2.8.Ejecución de movimientos siguiendo el ritmo de la música.
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Las relaciones ¿Con quién se mueve el cuerpo?
2.2.9.Relación con su entorno: sobre, bajo, dentro, fuera, lejos, cerca.
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2.2.10.Relación entre partes del cuerpo en movimiento.
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2.2.11.Observación con atención de eventos que incluyen danza (en casa, TV, en la calle, etc.).
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2.2.12.Respuesta con gestos y movimientos ante la danza.
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2.3. Participa en actividades de expresión gestual y corporal. TEATRO
2.3.1. Imitación de sonidos: humanos, animales, cosas.
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2.3.2. Proyección de la voz: sonidos, sílabas, palabras, frases.
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2.3.3. Expresión mímica.
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2.3.4. Observación de actividades familiares.
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2.3.5. Observación de actos de la comunidad.
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ARTES PLASTICAS
2.4. Utiliza los diversos elementos de las artes plásticas en sus creaciones. Componentes de las artes plásticas
2.4.1. Utilización de los diferentes elementos gráfico-plásticos en sus creaciones.
  • Colores primarios y otros
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  • Formas geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo
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  • Proporción: grande-pequeño.
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  • Línea: punto y línea
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  • Claroscuro
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  • Textura: áspero-liso
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2.4.2. Utiliza técnicas plásticas: garabateo, amasado, pintura, etc. para expresar su mundo afectivo.
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2.4.3. Observación de los elementos gráfico plásticos de su entorno.
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2.4.4. Valoración de las construcciones
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  • En estas edades los contenidos de la subárea Culturas Guatemaltecas están incluidos en la subárea de Educación Musical y se refieren a: canciones de cuna, cantos, versos, rimas.