Bibliografía

• Bonino, L. (2002). Los varones ante el problema de la igualdad con las mujeres. En Lomas, C. (ed. 2003). ¿Todos los hombres son iguales? Identidad masculina y cambios sociales. Barcelona. Paidós.
• Burin, M. (1996). Una hipótesis de género: el techo de cristal en la carrera laboral. Género, psicoanálisis y subjetividad. Paidos.
• Compaire, J.; Abril, P. y Salcedo, M. (2011). Chicos y chicas en relación, materiales de coeducación y masculinidades para la educación secundaria. Editorial Icaria. Barcelona, España.
• De Barbieri, T. (1992). Sobre la categoría género: una introducción teórico-metodológica. Isis Internacional.
• De Miguel Álvarez, A. (2011). John Stuart Mill sobre el voto y la prostitución. Biblioteca Añil Feminista. Almund, Ediciones de Castilla La Mancha.
• Demi & UNICEF (2007). Situación de la niña indígena en Guatemala. Rirub’anonritixten aj qach’amaqilpaIximuleu. Guatemala.
• Federación de Mujeres Progresistas (2008). Situación de las mujeres en los sectores más feminizados. Madrid.
• FLACSO, UNFPA, Ministerio de salud pública y asistencia social (2015). ¡Me cambió la vida! Uniones, embarazos y vulneración de derechos en adolescentes. Guatemala.
• Instituto de la Mujer España (1995). Nombra. La representación del femenino y el masculino en el lenguaje. Serie Lenguaje nº1. Nombra. Comisión Asesora del Instituto de la Mujer y para la Igualdad de Oportunidades.
• Instituto de la Mujer, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales España. En dos palabras. En femenino y en masculino. Serie Lenguaje Nº 2.
• Instituto de la Mujer, Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales España (2004). De mujeres y diccionarios. Evolución de lo femenino en la 22ª edición del DRAE.
• Lagarde, M. (1996) Género y feminismo – desarrollo humano y democracia. Madrid (España), Horas y Horas.
• Lagarde, M. (2005). Los cautiverios de las mujeres: madresposas, monjas, putas, presas y locas. 4ta ed. México, D.F: CEIICH, PUEG, Universidad Nacional Autónoma de México.
• Lagarde, M. (2006) Pacto entre mujeres y sororidad. Aportes para el debate. Madrid.
• Lamas, M. (1996), “La antropología feminista y la categoría género”, en Lamas, Marta (comp.) El género: la construcción cultural de la diferencia sesxual. UNAM México.
• Ley de Acceso Universal y Equitativo de Servicios de Planificación Familiar y su Integración en el Programa Nacional de Salud Reproductiva. Decreto número 87-2005.
• López, I. (2007) Enfoque de género en la intervención social. Cruz Roja Española. Madrid.
• Millett, K. (1995) Política sexual. Ed. Cátedra, col. Feminismos, Madrid.
• Naciones Unidas (2015). Observatorio de Igualdad de Género de América Latina y Caribe. Infor me 2013- 2014 El enfrentamiento de la violencia contra las mujeres en América Latina y Caribe.
• Observatorio de salud sexual y reproductiva -OSAR- (2015). Avances en el abordaje integral de los embarazos en niñas menores 14 años. Guatemala.
• ONUMUJERES, NDI Guatemala. Entre la realidad y el desafío: mujeres y participación política en Guatemala. Guatemala, 2013.
• Organización de Estados Iberoamericanos (2017). Informe miradas sobre la educación en Iberoamérica 2017. España.
• Proyecto USAID PLANFAM/ PASMO (2014). “Guatemala (2013): Estudio sobre Planificación Familiar en la región del altiplano entre hombres y mujeres del área rural.” Guatemala.
• Puleo, A. (1995). Patriarcado. En: AMORÓS, Celia. 10 palabras clave sobre mujer. Editorial Verbo Divino, Navarra.
• Scott, J. W. (1990), “El género: una categoría útil para el análisis histórico”, en Amelany y Nash (eds.), Historia y género: las mujeres en la Europa moderna y contemporánea, Edicions Alfons el Magnánim, Valencia.
• Secretaría General Iberoamericana (2017). Guía para la transversalización de la perspectiva de género.
• UNESCO. Servicio de Lenguas y Documentos (1991). Recomendaciones para un uso no sexista del lenguaje.
• UNFPA (2013). Maternidad en la niñez, enfrentar retos del embarazo en adolescente. Estado de la población mundial 2013.
• UNICEF. Matrimonio infantil. Hojas informativas sobre la protección de la infancia.
• USAID Leer y Aprender (2018). Protocolo de abordaje y referencia de casos de violencia basada en género. Guatemala.
• USAID Leer y Aprender (2016). Guía de trabajo en nuevas masculinidades para jóvenes fuera de la escuela. Guatemala.
• Varela, N. (2005). Feminismo para principiantes. Ediciones B, Madrid.
• Vázquez, N. (2005). El ABC del Género. Equipo Maíz. El Salvador.
• Wollstonecraft, M. (2005). Vindicación de los derechos de la mujer, 1792. Ediciones Itsmo. Madrid, 2005.

El género es un conjunto de valores, creencias e ideas sobre los comportamientos y actividades que en una determinada cultura son adecuados para las mujeres y los que son adecuados para los hombres, es decir, su identificación con la femineidad y con la masculinidad.

Conjunto de sonidos articulados con que el hombre manifiesta lo que piensa o siente (DRAE). Facultad que sirve para establecer comunicación en un entorno social, se le considera como un instrumento del pensamiento para representar, categorizar y comprender la realidad, regular la conducta propia y de alguna manera, influir en los demás.