Establecer inferencias

¿Qué es? Es entender algún aspecto del texto que no está escrito literalmente en el mismo, pues se deduce de la información proporcionada y los conocimientos del lector. Mediante las inferencias, se puede establecer qué sucede, dónde, cómo o cuándo, entre otros aspectos.

La inferencia se usa para comprender lo que se lee, más allá de lo que dice el texto. Para hacer inferencias se une la información explícita en el texto con la experiencia personal y conocimientos previos del lector, para hacer conjeturas e hipótesis.

¿Para qué se hacen inferencias en la comprensión lectora?

• Para formular predicciones.
• Para identificar causas y efectos.
• Para responder a las preguntas y todos aquellos elementos que requieran relacionar el texto con el conocimiento o experiencia del lector.

¿Cómo hacer inferencias en la comprensión lectora?

• Lean el texto.
• Observen las claves de significado que aparecen en el texto.
• Piensen lo que saben del tema.
• Usen las claves del texto y lo que saben para descubrir el mensaje del texto.

Ejemplo de los pasos

Lea el siguiente texto.

La ardilla tenía una cola larga y hermosa. Vivía en un árbol enorme. Allí, tenía su nido. La ardilla siempre jugaba en el bosque. Un día, decidió ir de paseo a un llano. Se encontró con una oveja. La oveja balaba: beeee, beeee, beeee. Al escucharla, la ardilla se asustó y escapó velozmente hasta encontrar un árbol donde esconderse.

Oswaldo Aguilón Pérez en Antología Fantasía y Color. (2016.14)

Responda a la pregunta: ¿por qué se asustó y escapó la ardilla?'

El texto dice que la ardilla vivía en el bosque y fue a pasear a un llano, donde se asustó al escuchar a una oveja. Yo sé que las ovejas no viven en el bosque; por eso, creo que la ardilla se asustó, porque no conocía a la oveja y estaba en un terreno desconocido para ella.

¿En qué momento del proceso lector se usa?

Antes de la lectura, para formular predicciones o hipótesis sobre el tema, para identificar a los personajes, las acciones o ideas principales del texto.

Durante la lectura, para ir comprobando o no sus hipótesis.

Después de la lectura, para responder preguntas que no necesariamente están incluidas en el texto.

¿En qué grado se enseña?

Progresivamente, a lo largo de la primaria.

¿En qué grado se enseña?

Con todo tipo de textos.

¿Qué organizador gráfico puede utilizarse?

Puede utilizar el siguiente organizador gráfico para hacer inferencias

Aplicar estrategias para entender y recordar. Implica estar en capacidad de comunicar lo que se ha leído y escuchado.