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A modo de ejemplo, se presentan algunas de las competencias incluidas en cada una de las dimensiones.
 
A modo de ejemplo, se presentan algunas de las competencias incluidas en cada una de las dimensiones.
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{|class="wikitable" style="width:87%; margin: 10px auto 10px auto;"
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|-style="vertical-align:top;"
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|div style="background-color:#5a2a82; border: 1px  solid #5a2a82; color:#fff;"|'''Socioemocionales'''
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|div style="background-color:#5a2a82; border: 1px  solid #5a2a82; color:#fff;"|'''Técnico académico'''
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|-style="vertical-align:top;"
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|div style="background-color:#fff; border: 1px  solid #5a2a82;"|
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*Autodirección
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*Autoconciencia
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*Conciencia social
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*Capacidad de relacionarse
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*Toma de decisiones responsables
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*Empatía
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*Tolerancia a la frustración
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*Optimismo y sentido del humor
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|div style="background-color:#fff; border: 1px  solid #5a2a82;"|
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*Dominio de conocimientos básicos y especializados.
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*Dominio de tareas y destrezas adquiridas.
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*Dominio de técnicas necesarias para el quehacer escolar y profesional.
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*Capacidad de organización.
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*Capacidad de coordinación.
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*Capacidad de gestión del entorno.
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*Capacidad de adaptación e innovación.
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|}
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===Dejar huella===
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Los centros educativos que dan la oportunidad de adquirir mayores conocimientos y mayor conciencia social y emocional son espacios ideales para desarrollar estas destrezas intra e interpersonales en los alumnos.
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*Reflexione y responda las siguientes preguntas.
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<div style="background-color:#ede7f1;  width:85%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto;">
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*¿Qué es el aprendizaje social y emocional?
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*¿Por qué es necesario el aprendizaje social y emocional?
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*¿Por qué es fundamental el aprendizaje social y emocional para el éxito en la vida y en los estudios de los jóvenes?
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</div>
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<div style="width:83%; padding:10px; margin: 10px auto 10px auto; border: 2px  solid #5a2a82;">
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<span style="background-color:#5a2a82; padding:10px;">'''Aprendizaje socioemocional'''</span>
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El aprendizaje socioemocional comprende el entendimiento, las estrategias y las habilidades que ayudan al desarrollo del concepto positivo de sí mismo, promoviendo las relaciones sanas y de respeto. También apoya la capacidad para reconocer y manejar las emociones propias y tomar decisiones responsables.
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</div>
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En los centros educativos se pretende que los estudiantes aprendan a gestionarse para “saber hacer” y para “aprender a aprender” durante toda la vida, que sean sujetos productivos y creativos. Se deben complementar estos saberes con “saber ser” y “saber convivir”, habilidades que promueven el desarrollo de la persona.
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