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| La igualdad de género combinada con la metodología positiva propone el desarrollo de las personas de manera integral, de forma cooperativa por medio del desarrollo de las competencias de hombres y mujeres, superando los estigmas asociados a los estereotipos<ref>Oliva. Et al, 2017.</ref>. | | La igualdad de género combinada con la metodología positiva propone el desarrollo de las personas de manera integral, de forma cooperativa por medio del desarrollo de las competencias de hombres y mujeres, superando los estigmas asociados a los estereotipos<ref>Oliva. Et al, 2017.</ref>. |
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− | |style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #5a2a82; padding:10px;"|'''Estereotipo:''' | + | |style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #5a2a82; padding:10px;"|'''Estereotipo:''' |
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| Es la generalización que se hace sobre un grupo que lo distingue de otros. Su aceptación y uso hace que se perciba como válido<ref>Candelario, 2016.</ref>. | | Es la generalización que se hace sobre un grupo que lo distingue de otros. Su aceptación y uso hace que se perciba como válido<ref>Candelario, 2016.</ref>. |
− | |style="background:#fff; width:33%; border: 1px solid #5a2a82; padding:10px;"|'''Prejuicio:''' | + | |style="background:#fff; width:33%; border: 2px solid #5a2a82; padding:10px;"|'''Prejuicio:''' |
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| Según el DRAE, es la opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal. | | Según el DRAE, es la opinión previa y tenaz, por lo general desfavorable, acerca de algo que se conoce mal. |
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| |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"|1 | | |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"|1 |
− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|Promuevo la participación igualitaria entre hombres y mujeres cuando doy clases. | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|Promuevo la participación igualitaria entre hombres y mujeres cuando doy clases. |
| |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"| | | |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"| |
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− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|Tomo en cuenta las necesidades básicas de hombres y mujeres adolescentes que estudian en mi clase. | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|Tomo en cuenta las necesidades básicas de hombres y mujeres adolescentes que estudian en mi clase. |
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− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|Observo y tomo acciones ante tratos discriminatorios entre hombres y mujeres. | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|Observo y tomo acciones ante tratos discriminatorios entre hombres y mujeres. |
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− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|Analizo en qué medida un programa escolar puede afectar a los roles de género y si estos se pueden modificar. | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|Analizo en qué medida un programa escolar puede afectar a los roles de género y si estos se pueden modificar. |
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− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|Empleo estrategias de inclusión para motivar la igualdad de género en mis cursos. | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|Empleo estrategias de inclusión para motivar la igualdad de género en mis cursos. |
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− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|¿Hago uso de grupos mixtos en dinámicas/actividades dentro y fuera del aula? | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|¿Hago uso de grupos mixtos en dinámicas/actividades dentro y fuera del aula? |
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| |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"|7 | | |style="background:#ede7f1; width:10%; border: 2px solid #613387;"|7 |
− | |style="background:#fff; width:10%; border: 2px solid #613387;"|¿Motivo a hombres y mujeres por igual, en el desempeño de todas las áreas académicas? | + | |style="background:#fff; width:70%; border: 2px solid #613387;"|¿Motivo a hombres y mujeres por igual, en el desempeño de todas las áreas académicas? |
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