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| | === Desarrollo === | | === Desarrollo === |
| | + | {{Icono guía docente Básico|nombre = trabajo individual}} |
| | * Solicite a los estudiantes que investiguen y escriban en secuencia cuales son las 3 leyes de Newton. | | * Solicite a los estudiantes que investiguen y escriban en secuencia cuales son las 3 leyes de Newton. |
| − | * Invite a los estudiantes a investigar sobre cuáles son las fuerzas que actúan en un diagrama de cuerpo libre. | + | * Invite a los estudiantes a investigar sobre cuáles son las fuerzas que actúan en un diagrama de cuerpo libre.{{Icono guía docente Básico|nombre = todo el grupo}} |
| | + | |
| | * Complemente la investigación y explique brevemente que las fuerzas que pueden afectar a un sistema son: | | * Complemente la investigación y explique brevemente que las fuerzas que pueden afectar a un sistema son: |
| | ** ''Fuerza normal:'' es la fuerza que ejerce una superficie hacia los objetos colocados sobre la superficie. | | ** ''Fuerza normal:'' es la fuerza que ejerce una superficie hacia los objetos colocados sobre la superficie. |
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| | * Invite a los estudiantes a imaginar otras 5 situaciones de la vida cotidiana y a realizar un diagrama de cuerpo libre en equilibrio estático. | | * Invite a los estudiantes a imaginar otras 5 situaciones de la vida cotidiana y a realizar un diagrama de cuerpo libre en equilibrio estático. |
| | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> | | <div style="border:dotted 1px; border-radius:8px; padding:5px; clear:both; margin-top:5px"> |
| − | <center>'''Verificación de actividades'''</center> | + | <center>'''Verificación de actividades'''</center>Indague que los estudiantes una lectura comprensiva del tema y anoten lo que se les solicita. |
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| | + | Preste atención a las dudas que plantearán los estudiantes durante el desarrollo del tema. |
| | + | |
| | + | Cerciórese que los estudiantes presten atención al tema y luego permita que anoten en su cuaderno los datos importantes proporcionados. |
| | + | |
| | + | Compruebe que realicen los diagramas solicitados y acompáñelos realizando las correcciones pertinentes. |
| | </div> | | </div> |
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| | === Cierre === | | === Cierre === |
| − | | + | * Invite a los estudiantes al azar a compartir sus diagramas de cuerpo libre realizados, pregunte ¿Qué significa que un cuerpo esté en equilibrio estático? |
| − | {| class="wikitable"
| + | * Solicite a los estudiantes realizar una autoevaluación sobre la comprensión del tema tratado. |
| − | ! rowspan="2"|Criterios de evaluación
| + | [[Archivo:Semaforo1.drawio.png|alt=Semáforo de evaluación de comprensión|centre|frameless|450x450px|Semáforo de evaluación de comprensión]] |
| − | ! colspan="3"| Escala de valoración
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| − | ! style="width:15%"| Muy bien
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| − | ! style="width:15%"| Bien
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| − | ! style="width:15%"| Debe mejorar
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| − | | style="height:1em"| Participo activamente en todas las actividades.
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| − | | style="height:1em"| Respeto la opinión de los demás.
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| − | | style="height:1em"| Sigo las instrucciones dadas por el (la) docente.
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| − | | style="height:1em"| Completo en el tiempo establecido, las actividades que me solicita el (la) docente.
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| | {{Título y superior}} | | {{Título y superior}} |
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| | [[Categoría:Recursos]] | | [[Categoría:Recursos]] |