nuke, Administradores
30 170
ediciones
Cambios
Ir a la navegación
Ir a la búsqueda
Línea 79:
Línea 79: − + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +
Busca en cnbGuatemala con Google
Serie Aprendo y enseño/Matemáticas/Relaciones y formas/Tema 3. Polígonos (editar)
Revisión del 21:27 4 jul 2020
, hace 3 años→Área de polígono
Área<sub>polígono</sub> = Área<sub>triángulo</sub>*n<sub>triángulos</sub>; otra forma para hallar el área del polígono será:
Área<sub>polígono</sub> = Área<sub>triángulo</sub>*n<sub>triángulos</sub>; otra forma para hallar el área del polígono será:
<math>Área <sub>polígono</sub>=
<span style="font-size:15px"> <math>\frac {Perimetro <sub>polígono</sub>=* apotema}{2}=A=<math>\frac {P * a}{2}</math></math></span>
</div>
</div>
*Calcule el área del hexágono de la figura 6, de la siguiente manera:
<span style="font-size:15px"> <math>Área <sub>hexágono</sub>\frac {6 * 6 * 5}{2}=\frac {180}{2}=90cm^2;</math></span>
*Calcule si ahora el lado del hexágono mide 10 cm y la apotema mide de 8 cm. Compare su resultado.
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.1).jpg|200px|center]]
==Cierre==
===Ejercicios del tema===
[[Archivo:Aprendo y Enseño Conjunto, Sistemas Númericos y Operaciones icono2.jpg|60px|right|link=]]
===Nivel: Conocimiento y recuerdo===
1. Identifique y examine las situaciones.
Misael recortó los polígonos que se muestran en la figura 8, pero tiene dudas sobre los polígonos que observa.
* Identifique los polígonos y explique las diferencias y las similitudes entre ellos.
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines" perrow="2">
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.2).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.3).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.4).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.5).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.6).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.7).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.8).jpg|200px|center]]
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.9).jpg|200px|center]]
</gallery></center>
2. Plantee una estrategia para ayudar en la tarea y compártala.
Jocabed tiene como tarea calcular los ángulos internos de los polígonos que se muestran en la figura 9.
* Encuentre x para cada polígono de la figura 9. <br> Luego sustituya para calcular los ángulos de cada uno.
<center><gallery heights=200px widths=200px mode="nolines" perrow="2">
Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.10).jpg
Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.11).jpg
</gallery></center>
<center>'''Figura 9'''</center>
3. Calcule cuánto material necesita para hacerlas.<br> Explique su estrategia.
Noé tiene a su cargo hacer la figura 10, para la exposición matemática de mañana. Cuánto material necesita comprar, si él sabe que en la clase de matemáticas hay 15 estudiantes.
[[Archivo:Aprendo y enseño - Conjuntos, sistemas numéricos y operaciones 2 pag(14.12).jpg|200px|center]]
<center>'''Figura 10'''</center>
===Nivel: Comprensión===