| Línea 43: |
Línea 43: |
| | *El facilitador o instructor evalúa la selección de artículos del participante, a más tardar para la semana 5. | | *El facilitador o instructor evalúa la selección de artículos del participante, a más tardar para la semana 5. |
| | | | |
| − | ===Semana 5: Choosing articles=== | + | ===Semana 5: Selección de artículos=== |
| | ;En clase | | ;En clase |
| − | *Discuss the range of topics students will be working on y strategies for researching y writing about them. | + | *Discuta el rango de tópicos que cubrirán los participantes, y las estrategias para desarrollarlos. |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 6) | | ;Tareas (para la semana 6) |
| − | *Select an article to work on, removing the rest from your user page. Add your article to the class’s course page. | + | *Seleccione un artículo para desarrollar y retire el resto de su página de usuario. Agregue su artículo a la página de curso de su clase. |
| − | *Compile a bibliography of relevant research y post it to the talk page of the article you are working on. Begin reading the sources. | + | *Compile una lista de fuentes para investigar y adjúntela a la página de discusión del artículo en que trabajará. Inicie la revisión de las fuentes. |
| | | | |
| − | ===Semana 6: Drafting starter articles=== | + | ===Semana 6: Preparar un borrador de artículo=== |
| | ;En clase | | ;En clase |
| − | * Talk about Wikipedia culture y etiquette, y (optionally) revisit the concept of sandboxes y how to use them. | + | * Discuta los objetivos de su artículo. Optativamente revise el concepto de arenero y cómo usarlo. |
| − | * Q&A session with instructor y/or Wikipedia Ambassadors about | + | * Sesión de preguntas y respuestas con el instructor y/o facilitador acerca de cómo interactuar con el CNB en línea y cómo comenzar a escribir su artículo. |
| − | interacting on Wikipedia y getting started with writing.
| |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 7) | | ;Tareas (para la semana 7) |
| − | * If you are starting a new article, write a 3–4 paragraph summary version of your article—with citations—in your Wikipedia sandbox. If you are improving an existing article, write a summary version reflecting the content the article will have after it's been improved, y post this along with a brief description of your plans on the article’s talk page. | + | * Si está iniciando un artículo nuevo, escriba una versión resumen de 3 a 4 párrafos con referencias en su arenero. Si está mejorando un artículo ya existente, escriba una versión resumen que refleje el contenido que tendrá el artículo una vez haya sido mejorado. Anote esto, junto con una breve descripción de sus planes, en la página de discusión del artículo. |
| − | * Begin working with classmates y other editors to polish your short starter article y fix any major issues. | + | * Empiece a trabjar con los otros participantes del curso en la revisión de su versión resumen y realice ajustes mayores. |
| − | * Continue research in preparation for expanding your article. | + | * Continúe la inestigación en preparación del desarrollo de su artículo. |
| | | | |
| | ;Hito de logro | | ;Hito de logro |
| − | * All students have started editing articles or drafts on Wikipedia. | + | * Todos los participantes han empezado a editar artículos o borradores en el CNB en línea. |
| | | | |
| − | ===Semana 7: Moving articles to the main space=== | + | ===Semana 7: Trasladar artículos al espacio principal=== |
| | ;En clase | | ;En clase |
| − | * Documento para lectura: [[:Archivo:Classroom handout - moving out of your sandbox.pdf|Moving out of your sandbox]] | + | * Documento para lectura: <!------- [[:Archivo:Classroom handout - moving out of your sandbox.pdf|Moving out of your sandbox]] -----> |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 8) | | ;Tareas (para la semana 8) |
| − | * Move sandbox articles into main space. | + | * Trasladar los artículos del arenero al espacio principal. |
| − | * Optional: For new articles or qualifying expansions of stubs, compose a one-sentence “hook,” nominate it for “Did you know,” y monitor the nomination for any issues identified by other editors. | + | * Optativo: En el caso de un artículo nuevo o una ampliación importante, elabore un "gancho" de una frase, nomínelo para la sección "Sabía usted" y monitoree su nominación para identificar comentarios de otros participantes y lectores. |
| − | * Begin expanding your article into a comprehensive treatment of the topic. | + | * Inicie la expansión de su texto como un artículo completo. |
| | | | |
| | | | |
| | ===Semana 8: Building articles=== | | ===Semana 8: Building articles=== |
| − | ; Workshop En clase or outside of class | + | ; Taller en clase o fuera de clase |
| − | * Demo uploading images y adding images to articles. | + | * Demostración: cómo cargar imágenes y agregarlas a los artículos. |
| − | * Share experiences y discuss problems. | + | * Compartir experiencias y discutir problemas enfrentados. |
| − | * Documentos para lectura: “[[:Archivo:UploadingImagesHandout.pdf|Uploading images]]” y “[[:Archivo:Evaluating Wikipedia article quality 2010-11-26 (web).pdf|Evaluating Wikipedia article quality]]” (handed out originally in Semana 2) | + | * Documentos para lectura: <!------- “[[:Archivo:UploadingImagesHandout.pdf|Uploading images]]” y “[[:Archivo:Evaluating Wikipedia article quality 2010-11-26 (web).pdf|Evaluating Wikipedia article quality]]” (distribuidos originalmente en la semana 2) -------> |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 9) | | ;Tareas (para la semana 9) |
| − | * Expand your article into an initial draft of a comprehensive treatment of the topic. | + | * Expanda su artículo como borrador inicial completo. |
| − | * Select two classmates’ articles that you will peer review y copy-edit. (You don’t need to start reviewing yet.) | + | * Seleccione dos artículos de otros participantes para revisión y para edición. (No hace falta iniciar la revisión aún). |
| | | | |
| − | ===Semana 9: Getting y giving feedback=== | + | ===Semana 9: Recibir y dar retroalimentación=== |
| | ;En clase | | ;En clase |
| − | * As a group, have the students offer suggestions for improving one or two of the students' articles, setting the example for what is expected from a solid encyclopedia article. | + | * En grupo, los participantes ofrecen sugerencias para mejorar los artículos de uno o dos de ellos. Esto servirá de ejemplo sobre las expectativas acerca de un artículo de buena calidad. |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 10) | | ;Tareas (para la semana 10) |
| − | * Peer review two of your classmates' articles. Leave suggestions on the article talk pages. | + | * Revisión de pares de los artículos de dos de sus compañeros participantes. Deje recomendaciones en la página de discusión del artículo. |
| − | * Copy-edit the two reviewed articles. | + | * Edite la redacción de los dos artículos revisados. |
| | | | |
| | ;Hito de logro | | ;Hito de logro |
| − | * All articles have been reviewed by others. All students have reviewed articles by their classmates. | + | * Todos los artículos han sido revisados por otros participantes. Todos los participantes han revisado artículos elaborados por sus compañeros. |
| | | | |
| − | ===Semana 10: Responding to feedback=== | + | ===Semana 10: Cómo responder a la retroalimentación=== |
| | ;En clase | | ;En clase |
| − | * Open discussion of the concepts of neutrality, media literacy, | + | * Abra una discusión sobre los conceptos de calidad de un artículo, uso de medios y el impacto y limitaciones del CNB en línea. |
| − | y the impact y limits of Wikipedia. | |
| | | | |
| | ;Tareas (para la semana 11) | | ;Tareas (para la semana 11) |
| − | * Make edits to your article based on peers’ feedback. Prepare for an in-class presentation about your Wikipedia editing experience. | + | * Edite su artículo basado en la retroalimentación de sus compañeros. Prepare una presentación para la clase sobre su experiencia editando un artículo del CNB en línea. |
| | | | |
| − | ===Semana 11: Class presentations=== | + | ===Semana 11: Presentaciones en clase=== |
| | ; En clase | | ; En clase |
| − | * Students give in-class presentations about their experiences editing Wikipedia. | + | * Los participantes preparan presentaciones para hacer en clase, contando sobre sus experiencias de edición del CNB en línea. |
| | | | |
| | ; Tareas (para la semana 12) | | ; Tareas (para la semana 12) |
| − | * Add final touches to your Wikipedia article. | + | * Agregue toques finales a su artículo. |
| − | * Write a reflective essay (2-5 pages) on your Wikipedia contributions. | + | * Escriba un ensayo (2 a 5 páginas) donde reflexione sobre su experiencia en la edción de un artículo del CNB en línea. |
| | | | |
| − | ===Semana 12: Due date=== | + | ===Semana 12: Fecha de entrega final=== |
| − | ''You made it!'' | + | Felicitaciones, ''¡ha completado el curso!'' |
| | | | |
| | ;Hito de logro | | ;Hito de logro |
| − | * Students have finished all their work on Wikipedia that will be considered for grading, y have submitted reflective essays. | + | * Los participantes han completado todo el trabajo en el CNB en línea que será considerado para la evaluación, y han entregado sus ensayos de reflexión. |
| | | | |
| | | | |
| − | <!--The code below is part of the wizard. Leave it in place. It won't show up as part of your course page.--> | + | <!--El código abajo es parte del asistente. '''No lo borre ni modifique.''' No será visible en la página de su curso--> |
| | | | |
| | | | |
| | <noinclude><center><big> | | <noinclude><center><big> |
| − | ([{{fullurl:{{#titleparts:{{SUBJECTPAGENAME}}|-1}}|action=purge}} Click to return to your main course page y continue.]) | + | ([{{fullurl:{{#titleparts:{{SUBJECTPAGENAME}}|-1}}|action=purge}} Seleccione aquí para regresar a la página principal de su curso y continuar el proceso.]) |
| | </big></center></noinclude> | | </big></center></noinclude> |