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| | === Educación Musical === | | === Educación Musical === |
| − | * [[/Sesión 1/]] - | + | * [[/Sesión 1/]] - El sonido, producción y percepción |
| − | * [[/Sesión 2/]] - | + | * [[/Sesión 2/]] - Fuentes de producción y cualidades del sonido |
| − | * [[/Sesión 3/]] - | + | * [[/Sesión 3/]] - Paisajes sonoros, tipos de sonidos, fenómenos acústicos |
| − | * [[/Sesión 4/]] - | + | * [[/Sesión 4/]] - Instrumentos no convencionales |
| − | * [[/Sesión 5/]] - | + | * [[/Sesión 5/]] - Ecología acústica, salud auditiva, registro del audio |
| − | * [[/Sesión 6/]] - | + | * [[/Sesión 6/]] - Ritmo y movimiento |
| − | * [[/Sesión 7/]] - | + | * [[/Sesión 7/]] - Percusión corporal |
| − | * [[/Sesión 8/]] - | + | * [[/Sesión 8/]] - Ritmo |
| − | * [[/Sesión 9/]] - | + | * [[/Sesión 9/]] - El juego rítmico creativo |
| − | * [[/Sesión 10/]] - | + | * [[/Sesión 10/]] - El canto a una voz |
| − | * [[/Sesión 11/]] - | + | * [[/Sesión 11/]] - Repertorio musical cantado |
| − | * [[/Sesión 12/]] - | + | * [[/Sesión 12/]] - Armonía: música a varias voces |
| − | * [[/Sesión 13/]] - | + | * [[/Sesión 13/]] - Representación musical |
| − | * [[/Sesión 14/]] - | + | * [[/Sesión 14/]] - Mapa, historia y contexto musical |
| − | * [[/Sesión 15/]] - | + | * [[/Sesión 15/]] - Música y danza |
| − | * [[/Sesión 16/]] - | + | * [[/Sesión 16/]] - Música y reflexión |
| − | * [[/Sesión 17/]] - | + | * [[/Sesión 17/]] - Música propia y de otros |
| − | * [[/Sesión 18/]] - | + | * [[/Sesión 18/]] - La marimba: orígenes y repertorio |
| − | * [[/Sesión 19/]] - | + | * [[/Sesión 19/]] - La marimba: ejecución |
| − | * [[/Sesión 20/]] - | + | * [[/Sesión 20/]] - Diversidad musical en Guatemala |
| − | * [[/Sesión 21/]] - | + | * [[/Sesión 21/]] - Música maya |
| − | * [[/Sesión 22/]] - | + | * [[/Sesión 22/]] - Música xinka |
| − | * [[/Sesión 23/]] - | + | * [[/Sesión 23/]] - Música garífuna |
| − | * [[/Sesión 24/]] - | + | * [[/Sesión 24/]] - Música ladina |
| − | * [[/Sesión 25/]] - | + | * [[/Sesión 25/]] - Música académica |
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