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, hace 10 años
===Para practicar===
1. Complete el organizador gráfico con una definición breve de cada etapa.
{| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto"
! style="width:30%"| Lectura y escritura emergente
! style="width:5%"| <big><big>→</big></big>
! style="width:30%"| Lectura y escritura inicial
! style="width:5%"| <big><big>→</big></big>
! Desarrollo de la lectoescritura
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| style="height:150px"|
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|}
2. Observe a tres niños o niñas entre 1 y 6 años de edad e identifique las actividades que les ayudarán a aprender a leer y a escribir.
{| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto"
! style="width:20%"| Edad
! style="width:40%"| Actividad
! style="width:40%"| Cómo le ayudará
|-
| style="height:50px"| De 1 a 2 años
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| style="height:50px"| De 3 a 4 años
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|-
| style="height:50px"| De 5 a 6 años
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|}
Observe una clase o entreviste a un docente de primero primaria. Pídale que le explique y dé ejemplos de las actividades que realiza para enseñar a leer y a escribir. Luego, identifique cuáles de las actividades que realiza el docente se relacionan con el desarrollo de los siguientes aspectos:
{| class="wikitable" width="85%" style="margin:1em auto 1em auto"
! style="width:10%"|
! style="width:40%"|
! Actividades
|-
| style="height:50px"| 1
| Conciencia fonológica
|
|-
| style="height:50px"| 2
| Conocimiento del principio alfabético
|
|-
| style="height:50px"| 3
| Fluidez
|
|-
| style="height:50px"| 4
| Vocabulario
|
|-
| style="height:50px"| 5
| Comprensión
|
|-
| style="height:50px"| 6
| Escritura
|
|}
3. Comente con un compañero o compañera por qué es importante desarrollar la lectura para aprender.
4. Explique qué puede hacer un docente para formar lectores y escritores independientes.
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<noinclude>[[Category:Plantillas]]</noinclude> [[Category:Lectoescritura]]