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, hace 10 años
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| | === Para practicar === | | === Para practicar === |
| | <div style="background-color:#85A723; color:#ffffff; width:200px; padding:5px; ;border-radius:3px">[[Archivo:Cuaderno en blanco - icono.png|38px|link=Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar III.3. Fluidez]] [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar III.3. Fluidez|<span style="color:#ffffff;"><small>Ir al Cuaderno de prácticas</small></span>]]</div> | | <div style="background-color:#85A723; color:#ffffff; width:200px; padding:5px; ;border-radius:3px">[[Archivo:Cuaderno en blanco - icono.png|38px|link=Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar III.3. Fluidez]] [[Aprendizaje de la Lectoescritura/Cuaderno de prácticas#Para practicar III.3. Fluidez|<span style="color:#ffffff;"><small>Ir al Cuaderno de prácticas</small></span>]]</div> |
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| − | 1. Explique con sus palabras por qué es importante trabajar la fluidez lectora con los niños.
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| − | 2. ¿Cree que se puede trabajar la fluidez con los niños de primero?
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| − | Si la respuesta es sí, explique cómo. Si la respuesta es no, indique por qué.
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| − | 3. Reúnase con un compañero. Seleccionen una página de este libro y practiquen la medición de la fluidez de lectura oral.
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| − | 4. Pídale a dos estudiantes de segundo o tercero primaria que lean un texto y evalúe su fluidez de lectura.
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| − | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="75%"
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| − | ! style="width:33%" rowspan="2"| Aspectos
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| − | ! colspan="2"| Observaciones
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| − | ! style="width:34%"| Niño o niña 1
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| − | ! Niño o niña 2
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| − | | Precisión
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| − | | Expresión adecuada (leer con entonación y ritmo)
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| − | 5. Proponga una actividad (que no esté en este libro) para ejercitar la fluidez con los estudiantes de primero, segundo y tercero primaria.
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| − | {| class="wikitable" style="margin:1em auto 1em auto" width="65%;text-align:center"
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| − | ! style="width:15%"| Grado
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| − | ! Actividad para desarrollar la fluidez
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| − | | style="width:20%;height:45px"| 1º.
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| − | | style="height:45px"| 2º.
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| − | | style="height:45px"| 3º.
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| | ==Vocabulario== | | ==Vocabulario== |