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| | ! style="background-color:#CCFFFF"| Proyecto presentado por | | ! style="background-color:#CCFFFF"| Proyecto presentado por |
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| − | | NOMBRE | + | | Hilda Floricelda Larrave Pivaral |
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| − | [[file:CNB Logo.png|150px|center|border]] | + | [[file:Hilda Floricelda Larrave Pivaral.png|150px|center|border]] |
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| | ! style="background-color:#CCFFFF"| Establecimiento | | ! style="background-color:#CCFFFF"| Establecimiento |
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| − | | ESTABLECIMIENTO | + | | Escuela Oficial Urbana Mixta “Fernando Cruz”, Cantón La Caridad, San Vicente, Pacaya |
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| | ! style="background-color:#CCFFFF"| Grado | | ! style="background-color:#CCFFFF"| Grado |
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| − | | GRADO | + | | Quinto Primaria |
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| − | ==Introducción==
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| − | [[file:Hilda Floricelda Larrave Pivaral.png|150px|right|border]]
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| − | '''Presentado por:''' Hilda Floricelda Larrave Pivaral
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| − | '''Establecimiento:''' Escuela Oficial Urbana Mixta “Fernando Cruz”, Cantón La Caridad, San Vicente, Pacaya
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| − | '''Grado:''' Quinto Primaria
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| | ==Proyecto ganador del Premio Maestro 100 Puntos 2007== | | ==Proyecto ganador del Premio Maestro 100 Puntos 2007== |
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| | El proyecto de la maestra no sólo fue creado para integrar materias sino para promover la participación e interrelación entre niños y niñas. A través del mismo, ha logrado unificar a sus alumnos y promover la equidad de género; también mejorar las relaciones entre padres e hijos, ya que los padres forman parte y resultan apoyando a sus hijos en el huerto. Los recursos son proporcionados por los padres de familia, la tierra utilizada es incluso propiedad de los abuelos. Los fondos recaudados por la venta de los frutos son depositados en una cuenta de ahorro que cada grupo abre en una cooperativa de la localidad. | | El proyecto de la maestra no sólo fue creado para integrar materias sino para promover la participación e interrelación entre niños y niñas. A través del mismo, ha logrado unificar a sus alumnos y promover la equidad de género; también mejorar las relaciones entre padres e hijos, ya que los padres forman parte y resultan apoyando a sus hijos en el huerto. Los recursos son proporcionados por los padres de familia, la tierra utilizada es incluso propiedad de los abuelos. Los fondos recaudados por la venta de los frutos son depositados en una cuenta de ahorro que cada grupo abre en una cooperativa de la localidad. |
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| | ===Descripción del proyecto educativo=== | | ===Descripción del proyecto educativo=== |
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| | [[Archivo:Cuidado del huerto escolar.png|250px|right|thumb]] | | [[Archivo:Cuidado del huerto escolar.png|250px|right|thumb]] |
| | El proyecto ''Huertos escolares de campeones'' lo trabajan alumnos cultivando rábanos. A los estudiantes se les divide en grupos cada uno trabajando en sectores diferentes ya que se cuenta con varios terrenos. Al organizarlos de esa manera se logra que los padres de familia estén más cerca de sus hijos e hijas para observarlos y ayudarlos. Cada grupo esta integrado por diferente número de integrantes de acuerdo al lugar donde viven y por afinidad. | | El proyecto ''Huertos escolares de campeones'' lo trabajan alumnos cultivando rábanos. A los estudiantes se les divide en grupos cada uno trabajando en sectores diferentes ya que se cuenta con varios terrenos. Al organizarlos de esa manera se logra que los padres de familia estén más cerca de sus hijos e hijas para observarlos y ayudarlos. Cada grupo esta integrado por diferente número de integrantes de acuerdo al lugar donde viven y por afinidad. |
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| | ===Áreas académicas que se involucran en el proyecto=== | | ===Áreas académicas que se involucran en el proyecto=== |
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| | En todo el proyecto se aplica la metodología activa, ya que trabajado en el aula y en el campo cada etapa desarrolla diferentes habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes positivas para los alumnos. Además las áreas o asignaturas aplicadas en el mismo son: matemáticas, ciencias naturales y tecnología, comunicación y lenguaje, y ciencias naturales. | | En todo el proyecto se aplica la metodología activa, ya que trabajado en el aula y en el campo cada etapa desarrolla diferentes habilidades, destrezas, conocimientos y actitudes positivas para los alumnos. Además las áreas o asignaturas aplicadas en el mismo son: matemáticas, ciencias naturales y tecnología, comunicación y lenguaje, y ciencias naturales. |
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