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Usuario:CynthiaGuerra-10158360725849656/Talleres L3 (editar)
Revisión del 11:28 15 oct 2020
, hace 4 añosIndice de workshops
== ¿Cómo presentar vocabulario? ==
Aprender inglés es más que aprender vocabulario. Enseñamos vocabulario para poner en práctica en conversaciones con una estructura objetivo.
=== Procedimiento para usar vocabulario ===
=== Integrando ayudas audio-visuales ===
==== Recursos (videos y audios) ====
== ¿Cómo usar flashcards en la clase de inglés? ==
Haz tus propias flashcards (tarjetonas), haz tus estudiantes hagan sus flashcards. (ideas como...)
==== Basketball ====
==== Charades ====
==== Memory ====
==== Cross the river ====
==== Line True or False ====
==== Pictionary ====
==== Quick Pick ====
==== Hang Man ====
==== Shopping ====
==== Race Track ====
==== Snap ====
==== Tic-Tac-Toe ====
==== Tornado ====
==== Vanishing Flashcard Game ====
==== Bingo ====
== ¿Cómo usar canciones en la clase de inglés? ==
Que dicen los estudios
=== Procedimiento para presentar canciones ===
=== Modalidades de uso de canciones ===
==== Cloze ====
==== Song puzzle ====
==== Writing activities ====
==== Cultural Knowledge ====
==== Vocabulary building ====
==== Dance to the music ====
==== Musical drama ====
==== Practice Dialogs ====
==== Promote Conversation ====
==== Listening Comprehenssion ====
==== Presenting Grammar objectives ====
==== Story mapping ====
=== Usando las canciones para aportar al objetivo de la lección. ===
== ¿Cómo practicar diálogos y ejercicios en la case de inglés? ==
=== Procedimiento para presentar un objetivo gramatical ===
=== Procedimiento para un ejercicio de repetición ===
=== Procedimiento para un ejercicio de sustitución ===
== ¿Cómo preparar una clase integrando las habilidades aprendidas? ==
El diseño en retrospectiva (Backward design)
Lecciones integradas
Aprender inglés es más que aprender vocabulario. Enseñamos vocabulario para poner en práctica en conversaciones con una estructura objetivo.
=== Procedimiento para usar vocabulario ===
=== Integrando ayudas audio-visuales ===
==== Recursos (videos y audios) ====
== ¿Cómo usar flashcards en la clase de inglés? ==
Haz tus propias flashcards (tarjetonas), haz tus estudiantes hagan sus flashcards. (ideas como...)
==== Basketball ====
==== Charades ====
==== Memory ====
==== Cross the river ====
==== Line True or False ====
==== Pictionary ====
==== Quick Pick ====
==== Hang Man ====
==== Shopping ====
==== Race Track ====
==== Snap ====
==== Tic-Tac-Toe ====
==== Tornado ====
==== Vanishing Flashcard Game ====
==== Bingo ====
== ¿Cómo usar canciones en la clase de inglés? ==
Que dicen los estudios
=== Procedimiento para presentar canciones ===
=== Modalidades de uso de canciones ===
==== Cloze ====
==== Song puzzle ====
==== Writing activities ====
==== Cultural Knowledge ====
==== Vocabulary building ====
==== Dance to the music ====
==== Musical drama ====
==== Practice Dialogs ====
==== Promote Conversation ====
==== Listening Comprehenssion ====
==== Presenting Grammar objectives ====
==== Story mapping ====
=== Usando las canciones para aportar al objetivo de la lección. ===
== ¿Cómo practicar diálogos y ejercicios en la case de inglés? ==
=== Procedimiento para presentar un objetivo gramatical ===
=== Procedimiento para un ejercicio de repetición ===
=== Procedimiento para un ejercicio de sustitución ===
== ¿Cómo preparar una clase integrando las habilidades aprendidas? ==
El diseño en retrospectiva (Backward design)
Lecciones integradas