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| | Todo docente debe tener especial preocupación por orientar el aprendizaje de sus estudiantes en tres terrenos o categoría principales: | | Todo docente debe tener especial preocupación por orientar el aprendizaje de sus estudiantes en tres terrenos o categoría principales: |
| − | | + | * '''Aprendizaje de los saberes y su aplicación:''' qué deben saber y cómo deben aplicar lo que saben. |
| − | '''* Aprendizaje de los saberes y su aplicación:''' qué deben saber y cómo deben aplicar lo que saben. | + | * '''Aprendizaje de habilidades y destrezas:''' requeridas para aprender y aplicar lo que saben. |
| − | | + | * '''Aprendizaje de valores y actitudes:''' qué ponen en práctica cuando aprenden y aplican lo que aprenden. |
| − | '''* Aprendizaje de habilidades y destrezas:''' requeridas para aprender y aplicar lo que saben. | |
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| − | '''* Aprendizaje de valores y actitudes:''' qué ponen en práctica cuando aprenden y aplican lo que aprenden. | |
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| | ''(Cfr. [[Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|El currículo organizado en competencias. Metodología del aprendizaje]], 2010, p.8)'' | | ''(Cfr. [[Tabla de contenidos - Metodología del aprendizaje|El currículo organizado en competencias. Metodología del aprendizaje]], 2010, p.8)'' |