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| | == La escritura == | | == La escritura == |
| − | La escritura es un proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico, por tanto se puede afirmar que la escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.<ref>Cordero, E. (Octubre, 2008). “El Lapicero”. La escritura en la escuela primaria. Recuperado el 28 de agosto de 2012 en http://www.ellapicero.net/node/2936</ref> | + | La escritura es un proceso mecánico mediante el cual se aprende a representar palabras y oraciones con la claridad necesaria para que puedan ser leídas por alguien que tenga el mismo código lingüístico, por tanto se puede afirmar que la escritura es la representación gráfica de nuestro lenguaje.<ref>Cordero, E. (Octubre, 2008). “El Lapicero”. La escritura en la escuela primaria. Recuperado el 28 de agosto de 2012 en http://www.ellapicero.net/node/2936</ref> |
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| | Este aspecto técnico de la escritura es el que predomina cuando se enseña a escribir en el primer grado de primaria. Sin embargo, no debe olvidarse que se aprende a escribir para comunicar, para expresar y para crear ideas y que la escritura “permite construir y reconstruir el conocimiento, la escritura transforma al sujeto y las sociedades”.<ref>Atorresi, A. (2010). Escritura. Un estudio de las habilidades de los estudiantes de América Latina y el Caribe. Chile: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. p. 16</ref> | | Este aspecto técnico de la escritura es el que predomina cuando se enseña a escribir en el primer grado de primaria. Sin embargo, no debe olvidarse que se aprende a escribir para comunicar, para expresar y para crear ideas y que la escritura “permite construir y reconstruir el conocimiento, la escritura transforma al sujeto y las sociedades”.<ref>Atorresi, A. (2010). Escritura. Un estudio de las habilidades de los estudiantes de América Latina y el Caribe. Chile: Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe. p. 16</ref> |
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| | Para que el estudiante descubra los usos sociales de la escritura, desde el comienzo del aprendizaje de la escritura, el docente debe ayudarle a relacionar: | | Para que el estudiante descubra los usos sociales de la escritura, desde el comienzo del aprendizaje de la escritura, el docente debe ayudarle a relacionar: |
| | [[Archivo:destreza2.jpg|350px|thumb|right|texto descriptivo]] | | [[Archivo:destreza2.jpg|350px|thumb|right|texto descriptivo]] |
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| | == La escritura en el CNB == | | == La escritura en el CNB == |