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== ¿Cómo realizar una actividad de comprensión lectora, desde el área de Ciencias Naturales y Tecnología, para 6º grado de primaria, siguiendo las fases del aprendizaje significativo? ==
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El proceso de aprendizaje significativo, necesita de un ambiente de comunicación, reflexión y participación en el aula, por eso es importante que la organización del aula facilite el diálogo y la interacción entre estudiantes. Se encontró que la ubicación de los escritorios en fila es la organización más usada, tanto en las aulas. [[Archivo:miradafigura3.jpg|800px|thumb|center|figura 3]]
El proceso de aprendizaje significativo, necesita de un ambiente de comunicación, reflexión y participación en el aula, por eso es importante que la organización del aula facilite el diálogo y la interacción entre estudiantes. Se encontró que la ubicación de los escritorios en fila es la organización más usada, tanto en las aulas. [[Archivo:miradafigura3.jpg|800px|thumb|center|figura 3]]
+'''¿Cómo realizar una actividad de comprensión lectora, desde el área de Ciencias Naturales y Tecnología, para 6º grado de primaria,siguiendo las fases del aprendizaje significativo?'''
−Con esta actividad se espera que los estudiantes encuentren las diferencias y similitudes de las propiedades alimenticias de la carne de cerdo y de pollo en un texto informativo.
Con esta actividad se espera que los estudiantes encuentren las diferencias y similitudes de las propiedades alimenticias de la carne de cerdo y de pollo en un texto informativo.
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<references />
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−[[Digeduca-Mineduc:/Breves para el docente No. 1]]
+[[Digeduca-Mineduc:/Breves para el docente No. 2]]
[[Categoría:Resultados de las evaluaciones]]
[[Categoría:Resultados de las evaluaciones]]