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| | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Explique a través de una presentación qué es una ''visión'' personal y su importancia.<ref>Para explicar y desarrollar la visión personal, consulta en este mismo sitio los recursos siguientes: | | {{Plantilla:Icono guía docente Básico|nombre=todo el grupo}}Explique a través de una presentación qué es una ''visión'' personal y su importancia.<ref>Para explicar y desarrollar la visión personal, consulta en este mismo sitio los recursos siguientes: |
| − | * [[Coaching, valores y visión#De valores a visión|Definición de visión personal]]. Aunque está orientada a la docencia, sus características son iguales para el caso de los estudiantes. | + | * [[Coaching para el liderazgo educativo/Coaching, valores y visión#De valores a visión|Definición de visión personal]]. Aunque está orientada a la docencia, sus características son iguales para el caso de los estudiantes. |
| | * [[Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 10: Visión de futuro desde la juventud en Guatemala|Ejercicio para el desarrollo gráfico de la visión personal del estudiante]]. | | * [[Guía docente de formación ciudadana/4to Bachillerato/Secuencia 2: Participación, democracia y consenso/Período 10: Visión de futuro desde la juventud en Guatemala|Ejercicio para el desarrollo gráfico de la visión personal del estudiante]]. |
| | * [[Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio/Orientaciones prácticas|Consideraciones prácticas sobre los capítulos 3 y 4]] de la Guía del Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio. | | * [[Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio/Orientaciones prácticas|Consideraciones prácticas sobre los capítulos 3 y 4]] de la Guía del Seminario de jóvenes ciudadanos con criterio. |