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'''Distribución por sexo'''
'''Distribución por sexo'''
[[Archivo:breve7figura1.png|250px|thumb|right|Gráfica 1]]
[[Archivo:breve7figura1.png|250px|thumb|right|Gráfica 1]]
La prueba se aplicó a 1,528 estudiantes de primer grado, de los cuales 48% eran mujeres y 52% hombres. La edad promedio fue de 7 años y del
La prueba se aplicó a 1,528 estudiantes de primer grado, de los cuales 48% eran mujeres y 52% hombres. La edad promedio fue de 7 años y del 97.4% que la reportó, el 17% evidenció sobreedad de 9 o más años.<br />
97.4% que la reportó, el 17% evidenció sobreedad de 9 o más años.<br />
'''Escolaridad de los evaluados'''<br />
'''Escolaridad de los evaluados'''<br />
7 de cada 10 estudiantes evaluados asistió a la escuela preprimaria. También se encontró que aproximadamente 7 de cada 10 evaluados cursaban por
7 de cada 10 estudiantes evaluados asistió a la escuela preprimaria. También se encontró que aproximadamente 7 de cada 10 evaluados cursaban por primera vez primer grado, el resto (tres) había repetido primer grado y en algunos casos, más de una vez.<br />
primera vez primer grado, el resto (tres) había repetido primer grado y en algunos casos, más de una vez.<br />
'''Tipo de aula'''<br />
'''Tipo de aula'''<br />
De los 264 establecimientos en donde se aplicó la prueba LEE, el 87.6% reportó aulas de primer grado y el 12.4% aulas multigrado, es decir, aulas en donde un solo docente atiende en el mismo salón, estudiantes de distintos grados de primaria.
De los 264 establecimientos en donde se aplicó la prueba LEE, el 87.6% reportó aulas de primer grado y el 12.4% aulas multigrado, es decir, aulas en donde un solo docente atiende en el mismo salón, estudiantes de distintos grados de primaria.
== <span style="color: #009fd9;">Lectoescritura emergente</span> ==
== <span style="color: #009fd9;">Lectoescritura emergente</span> ==
Diversos estudios han demostrado que para el éxito del aprendizaje de la lectura y escritura, es necesario que los niños cuenten con un repertorio
Diversos estudios han demostrado que para el éxito del aprendizaje de la lectura y escritura, es necesario que los niños cuenten con un repertorio