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, hace 3 años
| Línea 3: |
Línea 3: |
| | |type="()"} | | |type="()"} |
| | - Ocupa un tiempo valioso que pudiera aprovecharse para otras actividades | | - Ocupa un tiempo valioso que pudiera aprovecharse para otras actividades |
| − | || Si planificas podrás aprovechar aún mejor el tiempo disponible.
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| | + Evita las improvisaciones en la labor docente | | + Evita las improvisaciones en la labor docente |
| − | || ¡Correcto! Aún si eres un docente experimentado conviene planificar cómo aprovecharás el tiempo con tus estudiantes.
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| | - Ninguna de las dos opciones anteriores | | - Ninguna de las dos opciones anteriores |
| | - Ambas la primera y la segunda opción | | - Ambas la primera y la segunda opción |
| Línea 13: |
Línea 11: |
| | - Competencia | | - Competencia |
| | + Indicador | | + Indicador |
| − | || Correcto. El indicador te permite determinar de forma cuantitativa o cualitativa lo que ha logrado el estudiante, con respecto a lo que se espera.
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| | - Contenido | | - Contenido |
| | - Ninguna de las anteriores | | - Ninguna de las anteriores |
| Línea 58: |
Línea 55: |
| | {Los ejes curriculares pueden contribuir a tener un plan docente que es... | | {Los ejes curriculares pueden contribuir a tener un plan docente que es... |
| | |type="()"} | | |type="()"} |
| − | - Contextualizado
| + | + Contextualizado |
| | - Homogenizador | | - Homogenizador |
| | - Nacionalista | | - Nacionalista |
| − | + Todas las anteriores
| + | - Todas las anteriores |
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| | {Un plan docente que promueva la calidad educativa es aquel... | | {Un plan docente que promueva la calidad educativa es aquel... |