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===Herramientas pedagógicas del bloque 1===
 
===Herramientas pedagógicas del bloque 1===
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:[[Herramienta pedagógica: La entrevista|La entrevista]]
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:[[Herramienta pedagógica: Las secuencias revueltas|Las secuencias revueltas]]
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:[[Herramienta pedagógica: Veo, veo e imagino|Veo, veo e imagino]]
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:[[Herramienta pedagógica: Mi bolsa matemática|Mi bolsa matemática]]
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:[[Herramienta pedagógica: Nuestro libro|Nuestro libro]]
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:[[Herramienta pedagógica: Mi escuela necesita|Mi Escuela necesita]]
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:[[Herramienta pedagógica: La fábula|La Fábula]]
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==Bloque 2: Tejiendo relaciones==
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A continuación se presentan las competencias que la niña o el niño lograrán al concluir el bloque 2:
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{| width="85%" class="wikitable"
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! style="width: 30%"| Áreas !! style="width: 10%"|No. mínimo de horas por semana !! style="width: 60%"|Competencias
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| valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1|Comunicación y Lenguaje L-1 (Idioma materno)]]
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| valign="top"|<center>5</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 1: Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora|1. Escucha activamente a su interlocutor o interlocutora.]]
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[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 2: Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias|2. Expresa, oralmente, con seguridad sus sentimientos, pensamientos, emociones y experiencias.]]
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[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 1#Competencia 3: Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación|3. Utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicación.]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 2|Comunicación y Lenguaje L-2 (Segundo idioma)]]
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| valign="top"|<center>3</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Comunicación y Lenguaje L 2#Competencia 1: Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, apoyado con gestos y movimientos del cuerpo|1. Utiliza el lenguaje oral para responder a instrucciones de una o dos acciones sencillas en el aula, con apoyo de gestos y movimientos del cuerpo.]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Matemáticas|Matemáticas]]
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| valign="top"|<center>5</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Matemáticas#Competencia 1: Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos|1. Establece relaciones entre personas, objetos y figuras geométricas por su posición en el espacio y por la distancia que hay entre ellos.]]
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[[Primer Grado - Matemáticas#Competencia 2: Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar|2: Expresa ideas de patrones y relaciones matemáticas que se dan en las manifestaciones culturales en su entorno familiar.]]
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[[Primer Grado - Matemáticas#Competencia 3: Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos|3. Expresa ideas y pensamientos con libertad y coherencia utilizando diferentes signos, símbolos gráficos, algoritmos y términos matemáticos]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Medio Social y Natural|Medio Social y Natural ]]
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| valign="top"|<center>4</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Medio Social y Natural#Competencia 1: Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.|1. Identifica los órganos del cuerpo humano y promueve acciones en su entorno para mantener la salud e higiene corporal.]]
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[[Primer Grado - Medio Social y Natural#Competencia 2: Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno.|2. Explica la relación entre los factores bióticos y abióticos de ecosistemas de su comunidad, participando en actividades de rescate, protección y conservación del patrimonio natural y cultural de su entorno.]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Formación Ciudadana|Formación Ciudadana]]
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| valign="top"|<center>2</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Formación Ciudadana#Competencia 1: Valora su participación personal, la de su madre, su padre y sus compañeras y compañeros en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula.|1. Valora su participación personal, la de su madre, su padre y sus compañeras y compañeros en el desarrollo de actividades en la familia y en el aula]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Expresión Artística|Expresión Artística]]
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| valign="top"|<center>2</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Expresión Artística#Competencia 1: Identifica los recursos necesarios para la creación artística.|1. Identifica los recursos necesarios para la creación artística.]]
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| valign="top"|[[Primer Grado - Educación Física|Educación Física]]
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| valign="top"|<center>2</center>
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| valign="top"|[[Primer Grado - Educación Física#Competencia 1: Reconoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.|1. Reconoce su esquema corporal y la forma de poder utilizarlo para realizar diversas actividades.]]
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|}
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===Herramientas pedagógicas del bloque 2===
    
:[[Herramienta pedagógica: La entrevista|La entrevista]]  
 
:[[Herramienta pedagógica: La entrevista|La entrevista]]  

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