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Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/1826dkETxxZGVvv_b86uvlU0vF4j2jRHQ/view?usp=sharing Formulario del diagnóstico de infraestructura]
 
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== Anexo 3. Indicadores para la reapertura de los centros educativos ==
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== Anexo 4. Formulario de identificación de factores de riesgo ==
 
== Anexo 4. Formulario de identificación de factores de riesgo ==
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Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/19QarzgHYmbKHOERQzBUIN6wq-O6uci_2/view?usp=sharing Formulario de identificación de factores de riesgo].
 
Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/19QarzgHYmbKHOERQzBUIN6wq-O6uci_2/view?usp=sharing Formulario de identificación de factores de riesgo].
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== Anexo 5. Formulario de monitoreo casos sospechosos o confirmados COVID-19 en establecimientos educativos ==
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Descargue el formulario en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/1lhxwcU2mS6Qd4v5Rgpz_fOrZ5vRD3i6F/view?usp=sharing Formulario de monitoreo casos sospechosos]
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== Anexo 6. Preparación de desinfectante a base de cloro comercial ==
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Pasos para la preparación del cloro al 0.5 % para desinfección de superficies.
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'''Paso 1: Utilice equipo personal de seguridad (mascarilla y guantes)'''. No tocarse los ojos ni la nariz mientras prepara la solución. Realice la disolución según se indica en el paso 2.
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'''Paso 2: verifique en la etiqueta del producto la concentración que contiene.''' Si el cloro comercial está al 1.25 % por cada 2 partes de cloro, utilizar 3 partes iguales de agua.
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Si el cloro comercial está al 2.6 % por cada parte de cloro, utilizar 4 partes iguales de agua.
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Si el cloro comercial viene al 3.5 % por cada parte de cloro, utilizar 6 partes iguales de agua.
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Si el cloro comercial está con una concentración al 5 % por cada parte de cloro, utilizar 9 partes iguales de agua.
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Paso 3: Revolver por 10 segundos. Paso 4: Tapar bien.
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Paso 5: Etiquetar: “Cloro al 0.5% para desinfectar NO utilizar para beber.”
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Paso 6: Guardar en un lugar en donde no reciba el sol directo. Tomado de “Cómo preparar una solución de cloro fuerte (0.5 %) a partir de lejía líquida”.
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(https://www.cdc.gov/vhf/ebola/pdf/cleaning-handwashing-5percent-liquidbleach.pdf)
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== Anexo 7. Marco legal ==
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* Constitución Política de la República de Guatemala. Artículos 1,2,3 Sección Cuarta: Educación. Y los artículos 94-98.
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* Ley de Orden Público. (Decreto Número 7).
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* Decreto Gubernativo Número 5-2020. Declaración de estado de calamidad pública, en todo el territorio nacional como consecuencia del pronunciamiento de la Organización Mundial de la Salud de la epidemia de coronavirus COVID-19 como emergencia de salud pública de importancia nacional y del Plan para la Prevención, Contención y Respuesta a casos de coronavirus (COVID-19) en Guatemala del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social y ampliaciones correspondientes.
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* Decreto 90-97, Código de Salud. [Congreso de la República de Guatemala].
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* Plan para la prevención, contención y respuesta del caso de coronavirus en Guatemala.
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* Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (Acuerdo Gubernativo 115-99).
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* Plan Nacional de Salud y sus 38 lineamientos específicos por COVID-19.
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* Reglamento Sanitario Internacional (2005).
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* Anexo 3 componente de vigilancia epidemiológica de infección respiratoria aguda por COVID-19.
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* Decreto Número 12-91. Ley de Educación Nacional.
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* Acuerdo Gubernativo Número 225-2008 Reglamento Orgánico Interno del Ministerio de Educación.
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* Acuerdo Gubernativo 79-2020. [Ministerio de Trabajo y Previsión Social]. Normas complementarias al reglamento de salud y seguridad ocupacional, para la prevención y control de brotes de SARSCoV-2 en los centros de trabajo.
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* Acuerdo Ministerial 233-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Aprobar la norma de reapertura segura de las instituciones de educación superior y centros de capacitación técnica durante la epidemia de SARS-CoV-2 (COVID-19).
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* Acuerdo Ministerial 146-2020 [Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social]. Estrategia nacional de control de la epidemia de SARS-coV-2 y bases para la desescalada de las medidas de reapertura condicionada del confinamiento.
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* Acuerdo Ministerial 247-2014 [Ministerio de Educación]. Sistema de Gobernanza en la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar. 23 de enero de 2014.
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* Acuerdo de Dirección N.° D-2020-97 de la Oficina Nacional de Servicio Civil de fecha 27 de julio de 2020.
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* Circular VIGEPI N.° 22-2020 de fecha 29 de mayo 2020.
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* Circular VIGEPI N.° 24-2020 de fecha 09 de junio 2020.
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* Decreto 109-96 del Congreso de la República de Guatemala, Ley de la Coordinadora Nacional para la Reducción de Desastres (CONRED).
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* Reglamento de la Ley de CONRED (Acuerdo Gubernativo Número 49- 2012).
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* Marco de Sendai.
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* Política Centroamericana de Gestión Integral de Reducción de Riesgos.
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== Anexo 8. Consentimiento informado sobre las medidas de seguridad de establecimientos educativos Ministerio de Educación ==
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[[Archivo:Consentimiento informado Página 2.jpg|centre|thumbnail|1035x1035px]]
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Descargue el documento en este enlace: [https://drive.google.com/file/d/1imQnc8Lbo4gwWkZV7K1fgxjQa9nIv1kD/view?usp=sharing Consentimiento informado las medidas de seguridad de establecimientos educativos]
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== Referencias ==
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Administración Nacional de Educación Pública (2020). Protocolo de aplicación para el reintegro de estudiantes a centros educativos de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) y a centros educativos habilitados o autorizados, en el marco de la pandemia COVID- 19. <nowiki>https://es.scribd.com/document/463493334/ANEPProtocolo-General-Estudiantes-</nowiki> COVID-19-VF-28-05-2020#from_embed
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Canadian Federation of Agriculture. (2020). Resources on COVID-19. <nowiki>http://www.cfa-fca.ca/resources/resources-on-COVID-19/</nowiki>
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Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Agriculture Workers and Employers. <nowiki>https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/community/guidance-agricultural-workers.html</nowiki>
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Centers for Disease Control and Prevention. (2019). How to Protect yourself and others. <nowiki>https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/prevent-getting-sick/prevention.html</nowiki>
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Centers for Disease Control and Prevention. (2019). Testing Strategy for Coronavirus (COVID-19) in High-Density Critical Infrastructure Workplaces after a COVID-19 Case Is Identified. <nowiki>https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/symptoms-testing/symptoms.html</nowiki>
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Centers for Disease Control and Prevention. (2020). How to Make Strong (0.5%) Chlorine Solution from Liquid Bleach. <nowiki>https://www.cdc.gov/vhf/ebola/pdf/cleaninghandwashing-5percent-liquid-bleach.pdf</nowiki>
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CONADI. (2020). Guía de protección para las personas con discapacidad. <nowiki>https://aprendoencasa.mineduc.gob.gt/images/sampledata/asimages/Inclusion/pdf/PROTOCOLO4final.pdf</nowiki>
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EHS Today. (2020). Return to Work: A Template for Safety Practices and Protocols. <nowiki>https://www.ehstoday.com/COVID19/article/21130123/return-to-work-a-template-for-safetypractices-and-protocols</nowiki>
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Figueras, A. (4 de abril de 2020). Coronavirus (CoVid19): Uso de mascarillas faciales de tela para ayudar a retrasar la propagación de COVID-19. Tutoriales. Madrimasd. <nowiki>https://www.madrimasd.org/blogs/ciencia_marina/2020/04/04/135644</nowiki>
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Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. (2020). Guía de manejo de pacientes con sospecha de COVID-19. <nowiki>https://www.igssgt.org/wp-content/uploads/2020/05/Guia-demanejo-de-pacientes-con-sospecha-de-COVID-19-HGA-IGSS.pdf</nowiki>
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planes/plan-de-prevencion
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por COVID-19 actualizada al 24 de agosto
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gt/informacion/coronavirus-2019-ncov/
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descargas-coronavirus-covid-19
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Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social
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contención y respuesta a casos de
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Coronavirus (COVID-19) en Guatemala.
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component/jdownloads/send/486-
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plan/3074- coronavirus-COVID-19
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Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social
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(MSPAS). (2020d). Departamento de
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Epidemiología. Procedimiento Operativo
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Estándar (POE). Monitoreo de contactos de
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casos confirmados COVID-19, p. 6.
    
== Notas ==
 
== Notas ==
 
<references />
 
<references />
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ediciones

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