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Usuario:Digeduca-Mineduc/SERIE APRENDER DEL ERROR Clave de contexto, una estrategia para aplicar en la comunicación oral y escrita (editar)
Revisión del 20:52 26 mar 2014
, hace 10 añossin resumen de edición
::* Si seleccionaron la opción '''c''', el error consiste en que al elegir la palabra “vigilantemente” evidencian no haber comprendido el mensaje del texto, que no menciona esta idea. Muy probablemente, no saben usar claves de contexto y no conocen el significado de la palabra seleccionada.<br />
::* Si seleccionaron la opción '''c''', el error consiste en que al elegir la palabra “vigilantemente” evidencian no haber comprendido el mensaje del texto, que no menciona esta idea. Muy probablemente, no saben usar claves de contexto y no conocen el significado de la palabra seleccionada.<br />
::* Si seleccionaron la opción '''d''', el error consiste en identificar el significado de '''vigorosamente''' con su opuesto “inactivamente”. Muy probablemente desconocen el significado de “inactivamente”. Los estudiantes que eligieron esta opción no utilizaron correctamente claves de contexto, ni comprendieron el mensaje.
::* Si seleccionaron la opción '''d''', el error consiste en identificar el significado de '''vigorosamente''' con su opuesto “inactivamente”. Muy probablemente desconocen el significado de “inactivamente”. Los estudiantes que eligieron esta opción no utilizaron correctamente claves de contexto, ni comprendieron el mensaje.
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En conclusión, los errores evidencian que los estudiantes no saben usar claves de contexto y que necesitan ampliar el vocabulario activo.
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En el CNB la [[Malla curricular de Comunicación y Lenguaje L 1 Español - Tercer Grado#Escrito|competencia 3]] expresa que el estudiante “lee con sentido crítico, textos funcionales o literarios y emite juicios basándose en sus criterios”. Para ello, se propone como indicador de logro la aplicación de “estrategias cognitivas y estrategias metacognitivas de comprensión lectora”. Los contenidos declarativos y procedimentales que permitirán desarrollar la competencia prevista serán la aplicación de estrategias
cognitivas de comprensión lectora y la utilización de claves de contexto, respectivamente.<br />
Curriculum Nacional Base. Nivel de Educación Media, Ciclo Básico, Tercer Grado. (2010), p. 58.
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