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| Metacognición | | Metacognición |
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− | Funciones ejecutivas | + | ====Funciones ejecutivas==== |
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| El desarrollo de la autonomía de los estudiantes es una de las metas centrales de la práctica educativa. La metacognición es la base para la autonomía y es una habilidad fundamental de las llamadas funciones ejecutivas, que se refieren a las funciones cognitivas más complejas de la corteza cerebral. | | El desarrollo de la autonomía de los estudiantes es una de las metas centrales de la práctica educativa. La metacognición es la base para la autonomía y es una habilidad fundamental de las llamadas funciones ejecutivas, que se refieren a las funciones cognitivas más complejas de la corteza cerebral. |
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− | Este contenido desarrolla los siguientes objetivos: | + | ====Este contenido desarrolla los siguientes objetivos:==== |
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| * ¿Cuál es el verdadero significado de conocerse a uno mismo? | | * ¿Cuál es el verdadero significado de conocerse a uno mismo? |
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| * ¿Por qué el adoptar el hábito de reflexionar sobre nuestro propio pensamiento es primordial para ser autónomos, independientes y libres? | | * ¿Por qué el adoptar el hábito de reflexionar sobre nuestro propio pensamiento es primordial para ser autónomos, independientes y libres? |
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− | El video presenta las siguientes ideas principales: | + | ====El video presenta las siguientes ideas principales:==== |
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| Lo que nos hace ser quienes somos es nuestros procesos y hábitos de pensamiento (cómo procesamos la información, cómo enfrentamos las circunstancias, cómo realizamos nuestros trabajo y cómo nos relacionamos con otros). | | Lo que nos hace ser quienes somos es nuestros procesos y hábitos de pensamiento (cómo procesamos la información, cómo enfrentamos las circunstancias, cómo realizamos nuestros trabajo y cómo nos relacionamos con otros). |