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| | == [[Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos]] == | | == [[Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos]] == |
| − | [[Archivo:Protocolo para docentes.jpg|thumb|link=Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos]] | + | [[Archivo:Protocolo para docentes.jpg|thumb|150px|link=Protocolo de regreso a clases para docentes de centros educativos]] |
| | Este protocolo tiene como propósito orientar el proceso para el retorno a clases de manera segura. Está dirigido a docentes de todos los centros educativos del país, en todos los niveles educativos. Presenta los lineamientos técnicos para garantizar el retorno seguro de los estudiantes a través de medidas de seguridad, salud e higiene, incluyendo la atención a necesidades específicas de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. Se apoya en el Sistema de Gobernanza para la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar y es de observancia nacional y obligatoria. | | Este protocolo tiene como propósito orientar el proceso para el retorno a clases de manera segura. Está dirigido a docentes de todos los centros educativos del país, en todos los niveles educativos. Presenta los lineamientos técnicos para garantizar el retorno seguro de los estudiantes a través de medidas de seguridad, salud e higiene, incluyendo la atención a necesidades específicas de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas o no a discapacidad. Se apoya en el Sistema de Gobernanza para la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar y es de observancia nacional y obligatoria. |
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| | == [[Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases]] == | | == [[Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases]] == |
| − | [[Archivo:Protocolo de apoyo emocional y resiliencia - carátula.jpg|thumb|link=Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases]] | + | [[Archivo:Protocolo de apoyo emocional y resiliencia - carátula.jpg|thumb|150px|link=Protocolo de apoyo emocional y resiliencia para el regreso a clases]] |
| | El presente protocolo ofrece orientaciones a directores, docentes, personal del Ministerio de Educación (Mineduc) y en general a la comunidad educativa, para la implementación de estrategias de apoyo emocional y resiliencia con respecto a la situación de emergencia por covid-19. El apoyo emocional busca calmar y promover la confianza de quienes se encuentran afectados por una crisis. No es necesario ser psicólogos, orientadores ni terapeutas para apoyar emocionalmente a las personas que nos rodean. La disposición de escuchar con atención, sin prejuicios y situarse con actitud abierta es un paso importante para el apoyo emocional. | | El presente protocolo ofrece orientaciones a directores, docentes, personal del Ministerio de Educación (Mineduc) y en general a la comunidad educativa, para la implementación de estrategias de apoyo emocional y resiliencia con respecto a la situación de emergencia por covid-19. El apoyo emocional busca calmar y promover la confianza de quienes se encuentran afectados por una crisis. No es necesario ser psicólogos, orientadores ni terapeutas para apoyar emocionalmente a las personas que nos rodean. La disposición de escuchar con atención, sin prejuicios y situarse con actitud abierta es un paso importante para el apoyo emocional. |
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| | == [[Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos]] == | | == [[Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos]] == |
| − | [[Archivo:Protocolo para directores.jpg|thumb|link=Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos]] | + | [[Archivo:Protocolo para directores.jpg|thumb|150px|link=Protocolo de regreso a clases para directores de centros educativos]] |
| | Este protocolo tiene como propósito orientar el proceso para el retorno a clases de manera segura. Está dirigido a directores, directoras y Comités Escolares de Gestión de Riesgo de todos los centros educativos del país, en todos los niveles educativos. Presenta los lineamientos administrativos y técnicos para garantizar que el retorno seguro de los estudiantes, docentes, colaboradores y personal que labora en el centro educativo mantenga las medidas de prevención para reducir el riesgo de esparcir la COVID-19 y para generar condiciones que favorezcan el aprendizaje. Se apoya en el Sistema de Gobernanza para la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar. | | Este protocolo tiene como propósito orientar el proceso para el retorno a clases de manera segura. Está dirigido a directores, directoras y Comités Escolares de Gestión de Riesgo de todos los centros educativos del país, en todos los niveles educativos. Presenta los lineamientos administrativos y técnicos para garantizar que el retorno seguro de los estudiantes, docentes, colaboradores y personal que labora en el centro educativo mantenga las medidas de prevención para reducir el riesgo de esparcir la COVID-19 y para generar condiciones que favorezcan el aprendizaje. Se apoya en el Sistema de Gobernanza para la Gestión de Riesgo y Desastres para la Seguridad Escolar. |
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| | == Guía para la gestión del riesgo en centros educativos == | | == Guía para la gestión del riesgo en centros educativos == |
| − | [[Archivo:Guía para la gestión del riesgo en centros educativos 2020 - carátula.png|thumb|link=Guía para la gestión del riesgo en centros educativos]] | + | [[Archivo:Guía para la gestión del riesgo en centros educativos 2020 - carátula.png|thumb|150px|link=Guía para la gestión del riesgo en centros educativos]] |
| | La Guía para la gestión del riesgo en centros educativos ayuda a: abordar el riesgo de desastres desde una perspectiva integral haciendo énfasis en la prevención y reducción del riesgo; desarrollar capacidades y habilidades para la implementación de acciones de Gestión del Riesgo en el centro educativo; resaltar la importancia de la incorporación de la Gestión del Riesgo en el CNB; incorporar procedimientos y protocolos de actuación en el Plan Escolar de Respuesta; e integrar a los miembros de la comunidad educativa para implementar acciones dentro y fuera del centro educativo para promover la cultura de prevención. | | La Guía para la gestión del riesgo en centros educativos ayuda a: abordar el riesgo de desastres desde una perspectiva integral haciendo énfasis en la prevención y reducción del riesgo; desarrollar capacidades y habilidades para la implementación de acciones de Gestión del Riesgo en el centro educativo; resaltar la importancia de la incorporación de la Gestión del Riesgo en el CNB; incorporar procedimientos y protocolos de actuación en el Plan Escolar de Respuesta; e integrar a los miembros de la comunidad educativa para implementar acciones dentro y fuera del centro educativo para promover la cultura de prevención. |
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| | [[Categoría:Covid-19]] | | [[Categoría:Covid-19]] |
| | [[Categoría:Aprendizaje en Línea]] | | [[Categoría:Aprendizaje en Línea]] |