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, hace 12 años
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| − | | Texto de celda1 | + | | rowspan="2"|'''8''' |
| − | | Texto de celda2 | + | | rowspan="2"|'''Formación en el trabajo''' |
| − | | Texto de celda3
| + | Enfoca un proceso permanente de formación integral que permite a las personas involucrarse en el mejoramiento de la calidad de vida de su comunidad. Dicha formación toma en cuenta las características y necesidades de personas y comunidades y sus perspectivas culturales. |
| − | | Texto de celda4
| + | Facilita la adquisición de conocimientos y la formación de hábitos, actitudes y valores positivos hacia el trabajo equitativo de mujeres y hombres. Asimismo, desarrolla en las y los estudiantes la valoración del trabajo como actividad de superación y como base del desarrollo integral de las personas y de la sociedad. |
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| − | | Texto de celda1 | + | | '''Trabajo y productividad''' |
| − | | Texto de celda2
| + | Capacita a los y las estudiantes para asumir el trabajo como medio de superación y liberación personal, como manifestación de solidaridad y como herramienta para mejorar la calidad de vida familiar, comunitaria y nacional. |
| − | | Texto de celda3
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| − | | Texto de celda1 | + | | '''Legislación laboral y seguridad social''' |
| − | | Texto de celda2
| + | Orienta hacia la formación de actitudes y hábitos para que hombres y mujeres cumplan sus responsabilidades y ejerzan efectivamente sus derechos laborales. Aprenden, para ello, cómo funciona el Sistema de Seguridad social y la legislación laboral nacional e internacional. |
| − | | Texto de celda3
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| − | | Texto de celda4 | |
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| − | | Texto de celda1 | + | | rowspan="2"|'''9''' |
| − | | Texto de celda2 | + | | rowspan="2"|'''Desarrollo tecnológico''' |
| − | | Texto de celda3
| + | Se denomina tecnología a toda creación humana útil para la realización de cualquier actividad, meta o proyecto, a partir del conocimiento experiencial o sistemático formal. La tecnología puede ser material como las máquinas, herramientas y utensilios, o intelectual como las formas de hacer las cosas, de comportarse o de relacionarse con los demás. |
| − | | Texto de celda4 | + | Está orientado a fortalecer la curiosidad, la investigación y la inquietud por encontrar respuestas tecnológicas pertinentes a la realidad del entorno y mejorar las condiciones de vida escolar, familiar, laboral y productiva, valorando la propia creatividad, los recursos tecnológicos del entorno, así como los que ha generado la humanidad a lo largo de su historia. |
| | + | | '''Manejo pertinente de la tecnología''' |
| | + | Facilita el desarrollo de capacidades para la adaptación y creación de tecnología propia, con criterios de pertinencia y calidad. |
| | + | Para ello, desarrolla conocimientos sobre los tipos de tecnología propia y foránea y sus formas de aplicación a la solución de diversas situaciones cotidianas. |
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| − | | Texto de celda1 | + | | Manejo de información |
| − | | Texto de celda2
| + | Orienta la toma de decisiones teniendo como base la información que posee. |
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| − | | Texto de celda4
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